Pertinencia del Semillero en la Ciencia y Tecnología: Taller de Herramientas Digitales
Resumen
En este artículo se presentan los resultados de una investigación llevada a cabo en el marco del proyecto “semillero en la ciencia y tecnología”, en el nivel medio superior del centro de estudios tecnológicos industrial y de servicios No. 46 (Cetis #46) con el taller de herramientas digitales. Dicha propuesta, trata de establecer un espacio específico entre los estudiantes -acompañados de los docentes- para retomar conocimientos de Ciencia, Tecnología y la Sociedad de gran utilidad en el contexto formativo, mediante las exposiciones teórico-prácticas en temas de ciencias informáticas. Dicha propuesta constituye un espacio pedagógico de reflexión y práctica entre pequeñas comunidades de alumnos y maestros para la formación y capacitación de sus integrantes, para potenciar el desarrollo de habilidades y destrezas. Por lo tanto, el propósito fue revisar la pertinencia en la implementación del proyecto. El estudio responde a un enfoque investigativo cuantitativo y cualitativo, con un método de investigación descriptivo-exploratorio y un diseño no experimental transeccional. En cuanto al análisis de datos se trabajó con la estadística descriptiva, frecuencias y porcentajes, lo cual permitió determinar la influencia de las variables. Los resultados demuestran la pertinencia del proyecto “semillero en la ciencia y tecnología: taller de herramientas digitales”, en el nivel medio superior, al fomentar conocimientos de ciencia y tecnología a jóvenes del nivel medio superior, generando con ello un posicionamiento de construcción cognitiva, en la búsqueda de una mejor preparación en temas ingenieriles.
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Citas
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