Estrés Académico en Estudiantes Universitarios: Experiencia en la Escuela Superior de Enfermería No. 4 De Taxco de Alarcón, Guerrero, México
Resumen
La presente investigación versa sobre el estrés académico, como un proceso que se expresa frecuentemente en el ámbito universitario, en particular en carreras de la salud. En este caso se hace el recuento de un estudio mixto, de tipo predominantemente descriptivo que tuvo como objetivo describir el comportamiento del estrés académico en estudiantes de la Escuela Superior de Enfermería No. 4 de Taxco, Guerrero. Se trabajó con métodos teóricos como el Histórico-lógico, Análisis-síntesis e Inducción – deducción; también con la Encuesta y se realizaron procesamientos estadísticos para el análisis de la información recabada. Se trabajó con una muestra de 54 estudiantes, seleccionados de forma intencional por conveniencia. Los principales denotaron que en primer lugar sí hay presencia de estrés académico y que este se debe sobre todo a la alta exigencia de los profesores, la personalidad y carácter de los docentes, la forma de evaluación y la carga excesiva de tareas y trabajos. Se concluye que el estrés académico es un fenómeno manifiesto en estos estudiantes y por ello se requieren mayores profundizaciones en el tema, así como propuestas que impacten en esta realidad educativa y de salud.
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Citas
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