La Educación Ambiental como Base Cultural y Estrategia para el Desarrollo Sostenible de Medio Ambiente
Resumen
El presente trabajo de educación ambiental como base cultural y estrategia para el desarrollo sostenible de medio ambiente, aplicando todas las estrategias de enseñanza y aprendizaje en las universidades y colegios, es la base fundamental para el desarrollo de una vida mejor y respeto hacia a la naturaleza. En la actualidad no se habla de educación ambiental, todavía vivimos en un mundo que tenemos todo para poder vivir, pero poco a poco se va deteriorando se va terminando los recursos naturales y es hora de poder implementar en la malla curricular la educación ambiental. La educación ambiental es concienciar a la población sobre la necesidad de preservar el ambiente con miras a lograr una mejor calidad de vida en las generaciones actuales y por venir. Pese a los esfuerzos por conservar los recursos naturales no se ha podido frenar el deterioro ambiental, debido, posiblemente, a que no logramos tener conciencia y actitud de respeto hacia la naturaleza, la conciencia humana todavía no sabe que tan importante es el medio ambiente, recursos naturales. El presente artículo tiene el objetivo de desarrollar la educación ambiental en tema de medio ambiente con lineamientos específicos a la Gestión Ambiental, prevención ambiental, desarrollo sostenible de los recursos naturales, empleando paradigmas y ejes transversales. La educación ambiental es pilar fundamental de la generación de cambios de actitud y aptitud de lograr un equilibrio entre el ser humano y su entorno. El presente artículo también, revisa la temática de educación ambiental desde los conocimientos en la cultura y el sistema educativo, permitiendo conceptualizar, desarrollar la educación ambiental como eje transversal, base de una cultura globalizada y la identificación de una herramienta para el desarrollo sostenible de los recursos naturales y medio ambiente.
Descargas
Citas
Ley Nº 300 Ley marco de la madre tierra y desarrollo integral (14 de octubre de 2012): La Paz – Bolivia.
Ley Nº 1333 Ley del Medio Ambiente promulgada el 27 de abril de 1992.
Ley N° 530, del 23 de mayo 2014 Ley del Patrimonio Cultural Boliviano
Ley de Educación Nº 070 "Avelino Siñani - Elizardo Pérez".
Constitución Política Del Estado (CPE).
Ministerio de Educación. (2012). EDUCACIÓN SECUNDARIA COMUNITARIA
VOCACIONAL. PROGRAMA DE ESTUDIO. La Paz.
CAJÍAS MAGDALENA. Continuidades y rupturas: el proceso histórico de la formación docente rural y urbana en Bolivia. PIEB. 2011. La Paz.
Gomera, Antonio (2008). La conciencia ambiental como herramienta para la educación ambiental: conclusiones y reflexiones de un estudio en el ámbito universitario. Universidad de Córdoba, España. (Inédito).
Kotska Gómez Ramírez Nubia (2018). Enfoques y estrategias centrados en el aprendizaje en el nivel de la educación superior: Municipio de San Buenaventura – La Paz.
Dustin Marín Llanos Genaro (2018). Modelos pedagógicos en la educación superior: Municipio de San Buenaventura – La Paz.
Raquel Mariaca Duran Magaly (2018). Investigación educativa: Municipio de San Buenaventura – La Paz.
Gutiérrez, José y Priotto, Guillermo. (2008). Estudio de caso. Sobre un modelo latinoamericano de desarrollo curricular descentralizado en educación ambiental para la sustentabilidad. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 13(37), 529-571.
Alfie, Miriam. (2002). Medio ambiente y universidad: Retos y desafíos ambientales en la universidad autónoma Metropolitana-Azcapotzalco. . Universidad San Luis de Potosí, México.
Sarmiento (2013). educación ambiental: Cartagena Colombia.
González, Edgar. (2009). La educación ambiental institucionalizada: actos
Fallidos y horizontes de posibilidad. Perfiles educativos, 31(124), 58-68.
Guzmán Juan Carlos (2018). Currículo crítico para la educación ambiental: Municipio de San Buenaventura – La Paz.
Medellín, Pedro, et al. (1993). Implicaciones curriculares de la formación ambiental en la educación profesional propuesta de un modelo integrador. Perspectivas docentes, 11, 43-50.
Science Direct, Scielo, Redalyc y páginas Web oficiales www.redaly.org/html/1993/99345727007: América Latina y el Caribe, España y Portugal.
Claudia Uribe es directora de la Oficina Regional de Educación para América Latina y el Caribe de la UNESCO, 13 de septiembre de 2023.
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, (SITEAL), 04/2019.
Bolivia en el Siglo XXI La clave del Desarrollo Sostenible: Acceso equitativo a los recursos naturales, La Paz, Diciembre 2002.
Cultura de Bolivia Características, costumbres, tradiciones y derechos humanos. El caso boliviano entre corrientes individualistas y tendencias colectivistas H.C.F. Mansilla 2003.
Arboleda, I., & Páramo, P. (2014). La investigación en educación ambiental en América Latina: un análisis bibliométrico . Revista Colombiana de Educación, N° 66, pag. 55 – 72
Aguirre, I. (2005). Teorías y prácticas en educación artística. Navarra: Octaedro/EUBUniversidad Pública de Navarra.
Duarte, A. (2016). Educación por medio del arte: importancia e influencia en el desarrollo personal, social y cognitivo en los niños desde la infancia. México.
Medina, I., & Páramo, P. (2014). La investigación en educación ambiental en América Latina un análisis bibliométrico. Colombiana de Educación, N° 66, pag. 55 - 72.
Sauvé, L. (2013). La educación ambiental y la "primavera" social. Jandiekua, pag. 33 - 44.
Luz María Calvo y Andrea Baudoin GESTIÓN AMBIENTAL EN BOLIVIA Diciembre 2020.
Crespo, Miguel Ángel. (2020). Desafíos socioambientales de la agroindustria en Bolivia: agroquímicos, transgénicos y destrucción de bosques. En: Memoria del panel n°2 de la serie Bolivia Debate: un futuro sustentable, Situación, perspectivas y desafíos económicos y socioambientales de la agroindustria en Bolivia (14 de abril, 2020). La Paz
Gutiérrez Pérez, J. y González Dulzaides, A.: Aseguramiento de la calidad ambiental en instituciones AMBIENTALIZAR LA UNIVERSIDAD: UN RETO INSTITUCIONAL PARA EL ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD EN LOS ÁMBITO CURRICULARES Y DE LA GESTIÓN pag.2-3.
Beatriz Andrea Rengifo Rengifo, Francisco Javier Mora Córdoba LA EDUCACION AMBIENTAL UNA ESTRATEGIA PEDAGÓGICA QUE CONTRIBUYE A LA SOLUCION DE LA PROBLEMÁTICA AMBIENTAL EN COLOMBIA, 2012.
Molano Niño, Alba Carolina; Herrera Romero, Juan Francisco LA FORMACIÓN AMBIENTAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR: UNA REVISIÓN NECESARIA Revista Luna Azul, núm. 39, julio-diciembre, 2014, pp. 186-206 Universidad de Caldas.
Salgado A., Sandra, Propuesta de diseño curricular de educación ambiental como eje transversal en Ciencias Naturales y Lenguaje, para octavo, noveno y décimo años de educación básica, del Colegio Particular Los Shyris, del cantón Quito, ene-2007.
Bach. BALDEON ALDANA, Bertha Bach. ALVAREZ RICRA, Ivana Esther, LA CULTURA AMBIENTAL EN EL HÁBITO DE SELECCIÓN DE RESIDUOS SÓLIDOS EN ESTUDIANTES DEL DISTRITO DE CARHUAMAYO, 2018 pag.5-68.
Lorena I. litzner ordóñez, Werner Rieß, LA EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LA UNIVERSIDAD BOLIVIANA. PERCEPCIONES DEL PROFESORADO, enero de 2019.
Núñez Paula, Israel A. EDUCACIÓN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE: HACIA UNA VISIÓN SOCIOPEDAGÓGICA vol. 11, núm. 19, 2019.
UNESCO (2006). Plan de aplicación internacional. Decenio de las Naciones Unidas de la Educación para el Desarrollo Sostenible (2005-2014). Sección de la Educación para el Desarrollo Sostenible (ED/UNP/ESD), UNESCO, París.
UNESCO (2018b) Acuerdos de Cochabamba: Solidaridad regional para el logro del ODS4-E2030 en América Latina y el Caribe. II Reunión Regional de Ministros de Educación de América Latina y el Caribe, 25 y 26 de julio de 2018. Cochabamba, Estado Plurinacional de Bolivia.
Bibiana Alonso Marcos “Historia de la Educación Ambiental”, Pag 11-12, mayo 2012.
Luz María Calvo y Andrea Baudoin “Gestión Ambiental en Bolivia”, Pág. 3-10 diciembre 2020.
Alba Carolina Molano Niño1 Juan Francisco Herrera Romero “la formación ambiental en la educación superior: una revisión necesaria” Pag,197-198, diciembre 2014.
Carlos Severiche Sierra; Edna Gómez Bustamante y José Jaimes Morales, “La educación ambiental como base cultural y estrategia para el desarrollo sostenible” enero, 2016.
Derechos de autor 2023 Fortunato Pachacopa Llanos
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.