Experiencia docente en un curso de matemáticas virtual en pandemia covid -19

  • Judith Rocha Gámez Departamento de Química Analítica Facultad de Medicina UANL
  • Samantha Armijo Martinez Departamento de Química Analítica Facultad de Medicina UANL

Resumen

Nuestro compromiso como docentes es desarrollar en nuestros estudiantes competencias que les permitan responder a las exigencias del mercado laboral y social. ¿Entonces qué técnicas y estrategias de enseñanza virtual se deben implementar para que los estudiantes construyan un aprendizaje significativo?

Los docentes tuvimos que modificar nuestros programas, tareas, y formas de impartir la clase de manera virtual. Ante la contingencia, los docentes nos enfrentamos a un nuevo reto: dar clases de manera virtual o virtual-presencial (mixto). Como profesoras de matemáticas nuestro objetivo fue aprovechar la situación para que los estudiantes desarrollaran habilidades —como leer, escribir y hablar matemáticamente— lo que me permitió identificar áreas de oportunidad para trabajar. En el presente trabajo compartimos la experiencia de un curso virtual de matemáticas bajo la modalidad de competencias a nivel licenciatura en la carrera de Químico Clínico Biólogo que se imparte en la facultad de Medicina de la Universidad Autónoma de Nuevo León.

La plataforma Moodle nos sirvió de comunicación y soporte técnico para las actividades ponderables del curso y la plataforma  Microsof Teams para las clases virtuales.

Palabras clave: enseñanza, virtual, matemáticas, desarrollo de habilidades

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Experiencia Docente en un Curso Cero Semipresencial Alejandre M Departamento De Matemática aplicada Universidad de Zaragoza www.unizar.es/eees/innovacion06/COMUNIC_PUBLI/BLOQUE_III/CA

Enseñar Matemáticas en tiempos de Pandemia Marquez G nexos.com Junio 2020 https://educacion.nexos.com.mx/?p=2353

Tecnicas y Estrategias de Enseñanza Virtual Oct 17, 2017 elearningmasters.galileo.edu/2017/10/17/tecnicas-y-estrategias-de...

Evaluación Del Aprendizaje En Ambientes Virtuales Cano C X CONGRESO NACIONAL DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA | área 7: entornos virtuales de aprendizaje 2005 comie.org.mx/congreso/memoriaelectronica/v10/pdf/area_tematica_…

El Rol del Docente de Matemáticas en Educación a Distancia y Virtual Universitaria Mendoza H https://encuentros.virtualeduca.red/storage/ponencias/peru2019/… 2019

Laboratorio virtual de matemáticas como estrategia didáctica para fomentar el pensamiento lógico TORRES S Revista Academia y Virtualidad 8(2): 73-84, 2015

La enseñanza de las matemáticas requiere una urgente reestructuración, señala nuevo reporte Observatorio Instituto para El Futuro de la Educación ITESM Paulette Delgado Julio 2020

Aprendizaje virtual de las matemáticas Angela Juan Revista de Universidad y sociedad del conocimiento Universities and Knowlegde Society Journal enero 2012

El papel de los exámenes formativos digitales en el aprendizaje virtual de matemáticas: un estudio de Caso en los Países Bajos Dirk T Templeaar Revista de Universidad y sociedad del conocimiento Universities and Knowlegde Society Journal enero 2012

Conocimientos destrezas y competencias un modelo para aprender matemáticas en un entorno virtual Giovannina Albano Revista de Universidad y sociedad del conocimiento Universities and Knowlegde Society Journal enero 2012

Los cuestionarios del entorno Moodle: su contribución a la evaluación virtual formativa de los alumnos de matemáticas de primer año de las titulaciones de Ingeniería Monica Blanco Universities and Knowlegde Society Journal enero 2012

CUYPERS, Hans (2012). Teaching Mathematics Online: Emergent Technologies and Methodologies, editado por Ángel A. Juan, María A. Huertas, Sven Trenholm y Cristina Steegmann» [reseña en línea]. Revista de Universidad y Sociedad del Conocimiento (RUSC). vol. 9, n.º 1, págs. 184-189

La enseñanza de las matemáticas: una reflexión sobre su transformación necesaria en tiempos de contingencia Sandra Montserrat Universidad Autónoma de Yucatán Mérida, Yucatán a 30 de junio de 2020

Hacer matemáticas en tiempos de pandemia. Reflexiones para volver a la escuela María Laguna Educación Futura 3 de junio 2020

Impulsando la educación matemática a través de la tecnología durante y después de la pandemia Eleana Ortiz Blog BID mejorando vidas septienbre 24 del 2020

Publicado
2021-10-07
Cómo citar
Rocha Gámez , J., & Armijo Martinez , S. (2021). Experiencia docente en un curso de matemáticas virtual en pandemia covid -19. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(5), 8149-8162. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i5.895
Sección
Artículos