Políticas y Realidades Educativas: Reflexiones sobre Brechas, Procesos de Control y Transformación Social Bajo un Enfoque Emprendedor
Resumen
El artículo aborda la intersección entre políticas educativas y su implementación, centrándose en la dinámica de brechas, procesos de control y transformación social desde una perspectiva emprendedora. Examina cómo las políticas educativas diseñadas para cerrar brechas socioeconómicas a menudo enfrentan desafíos en su aplicación, y destaca, las disparidades entre la intención política y la realidad educativa, luego de una revisión bibliográfica profunda y una observación amplia del contexto educativo ecuatoriano. Se discuten los procesos de control que influyen en la implementación de estas políticas, considerando factores como la burocracia, la resistencia institucional y las limitaciones presupuestarias. Además, se explora el papel del enfoque emprendedor en la transformación social a través de la educación; destacando iniciativas innovadoras y su impacto potencial en la equidad educativa. El artículo ofrece reflexiones críticas sobre la efectividad de las políticas educativas actuales y aboga por un enfoque más dinámico y emprendedor para abordar las complejidades de la educación en la sociedad contemporánea.
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