Modelos Teóricos Locales (MTL) y su Implementación en la Enseñanza-Aprendizaje de los Medios Alternos de Solución de Conflictos (MASC) en México
Resumen
Este artículo presenta la implementación del Marco Teórico y Metodológico de los Modelos Teóricos Locales (MTL). Utilizando un simulador con el uso de la Realidad Virtual (RV) para la enseñanza-aprendizaje de los Medios Alternos de Solución de Conflictos (MASC), donde los estudiantes pueden interactuar con casos reales. Como resultado y discusión se tiene la identificación del aprendizaje situado y su relación con los procesos cognitivos como la atención, descubrimiento, pensamiento, percepción, la memoria y el razonamiento. El software ha sido presentado en la Unidad Académica Profesional (UAP) Tlanepantla a estudiantes de la carrera de MASC de la Universidad Autónoma del Estado de México (UAEM) y se realizaron evaluaciones diagnósticas en los Centros Universitarios (CU) plantel Ecatepec y Valle de Chalco de la UAEM a estudiantes de Derecho que llevaron la misma asignatura. Actualmente, no existe un área que involucre la RV y el Derecho. En México, los MASC son un área del Derecho que encuentran su aplicabilidad en el área Penal, Civil, Familiar, Administrativa, Laboral, Fiscal, Médica, Financiera, Deportiva, Escolar y Mercantil.
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