La influencia de tecnologías de la información y la comunicación (TICS) en la formación profesional del docente universitario
Resumen
El presente trabajo de investigación tuvo como objetivo general determinar la influencia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la formación profesional del docente universitario. Asimismo, identificar los conocimientos tecnológicos adquiridos por el docente en su formación académica, la metodología utilizada por los docentes para desarrollar en los estudiantes las habilidades en el uso de las tecnologías digitales, y conocer las dificultades que tienen para la aplicación de las nuevas tecnologías en sus praxis profesionales como herramientas de gestión del conocimiento y del aprendizaje. La metodología aplicada fue el cuali-cuantitativo de tipo descriptivo. Para la recolección de datos fueron utilizados el cuestionario y la entrevista. La población de estudio estuvo conformada por 87 docentes universitarios. Los datos obtenidos evidenciaron que los mediadores didácticos digitales utilizados en la formación profesional del docente universitario influyeron positivamente en su desempeño profesional. Sin embargo, los docentes precisan un mayor desarrollo de sus habilidades para el uso eficaz de las nuevas tecnologías en los procesos pedagógicos.
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