La Didáctica de Ciencias Naturales y el Uso de la Inteligencia Artificial. Convergencia de la Integración de la IA en la Experiencia de Aprendizaje
Resumen
Este estudio investiga la convergencia entre la didáctica de estas disciplinas y el uso de Inteligencia Artificial, explorando su impacto en la formación de estudiantes de educación primaria y bachillerato. El objetivo principal, es analizar cómo la integración de la IA, puede optimizar la experiencia de aprendizaje, motivación y comprensión de conceptos complejos en estudiantes de niveles clave, evaluando su impacto en aspectos como la motivación, la comprensión y el desarrollo de habilidades prácticas. A través de revisiones bibliográficas, se destacan contribuciones que la IA aporta a la evaluación de estudiantes, mejorando la precisión en la predicción del rendimiento y ofreciendo evaluaciones automatizadas y objetivas. En cuanto a la metodología, se utiliza un enfoque cualitativo-cuantitativo, aplicando fichas de observación a dos grupos focales de estudiantes. Se destaca la necesidad de adoptar medidas específicas, como la capacitación de docentes en el uso de IA y la creación de comunidades de práctica virtuales. En conclusión, la integración de la IA en la enseñanza de Ciencias Naturales presenta oportunidades y desafíos. Aunque mejora la personalización y eficiencia educativa, es crucial abordar la brecha digital y capacitar al profesorado, para maximizar sus beneficios en la preparación de los estudiantes para un futuro tecnológico.
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