Evaluación del Aprendizaje y el Rendimiento Académico de los Cadetes de la Escuela Superior Militar de Aviación Cosme Rennella Barbatto

Palabras clave: evaluación del aprendizaje, rendimiento académico, recuperación del aprendizaje

Resumen

El trabajo de investigación tiene como objetivo evidenciar si los procedimiento de la evaluación del aprendizaje establecidos en el modelo educativo de Fuerzas Armadas 2021, incide en el rendimeinto académico de los cadetes de la Escuela Superior Militar de Aviación “Cosme Rennella Barbatto”. La metodología aplicada radicó en un enfoque cuantitativo, de tipo transversal teniendo en cuenta la transaccionalidad del tiempo, permitiendo recoger la información y los datos por una sola ocasión; así mismo el nivel de alcance de la investigación fue correlacional, para poder justificar la posible de relación entre las variables evaluación del aprendizaje y rendimiento académico. Para el análisis de los resultados se recolectó los informes de evaluación del aprendizaje que reposan en los archivos del departameto de Seguimiento y Evaluación Académica, permitiendo revisar, analizar e interpretar las calificaciones finales de aprobación de los cadetes, correspondiente a las asignaturas durante el periodo académico septiembre 2022 – septiembre 2023; cuyos resultados demostraron datos positivos en el rendimeinto académico de los cadetes al momento que los docentes utilizan los procedimientos enmarcados en el modelo educativo.  

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Citas

Aquino, W. L. (2021). Características del diseño de instrumento más eficiente en la evaluación del aprendizaje. Revista de Investigación en Ciencias Sociales y Humaistas ACADEMO, Número 9. doi:ISSN 2414-8938

Arias, G. J. (2021). Diseño y Metodología de la Investigación. Arauipa - perú: Enfoques Consulting EIRL.

Córdoba, P. A., & Lanuza, S. E. (2021). Breve revisión conceptual sobre la evaluación de los resultados académicos en el sistema educativo. Revista Científica de FAREM-Estelí (36–48). doi:doi.org/10.5377/farem.v0i0.11606

Delgado, C. M., & Zambrano, M. L. (2021). Técnicas creativas para la evaluación del aprendizaje en los estudiantes de bachillerato. Revista de Ciencias Humanisticas y Sociales ReHuSo, 6(3), 40-51. doi:10.5281/zenodo.5512928

Edel, N. R. (2023). El rendimiento académico: concepto, investigación y desarrollo. Reice. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación. doi:E-ISSN: 1696-4713

Fajardo, B. F., Maestre, C. M., Felipe, C. E., León, d. B., & Polo, d. R. (2017). Análisis del Rendimiento Académico de los Alumnos de Educación Secundaria Obligatoria Según las variables familiares. Educación XX1. doi:ISSN: 1139-613X

Foronda, T. J., & Foronda, Z. C. (2007). La Evaluación en el Proceso de Aprendizaje. Perspectivas, 15 - 30. doi:ISSN: 1994-3733

Huancollo, P. M. (2019). Motivación de logro y su relación con el rendimiento académico en los estudiantes del Instituto Superior Santiago Ramón y Cajal del distrito de Majes de la provincia de Caylloma – Arequipa, 2019 (Tesis de Pregrado). Obtenido de Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa: http://repositorio.unsa.edu.pe/handle/20.500.12773/12135

Malagón, R. R. (2021). Evaluación y aprendizaje en contextos lasallistas : experiencias docentes (Primera edición ed., Vol. Colección Docencia Universitaria 16). (R. Y. Ruiz, Ed.) Bogotá, Colombia: Rusby Yalile Malagón Ruiz. doi:e-ISBN: 978-958-5148-91-8

Martínez, P. J., Ferrás, F. Y., Bermúdez, C. L., Cabrera, Y. O., & Pérez, L. E. (2020). Rendimiento académico en estudiantes Vs factores que influyen en sus resultados: una relación a considerar. Edumecentro, 105-121. doi:ISSN 2077-2874

Méndez, O. J., & Jaimes, C. L. (2018). Clima social familiar e impacto en el rendimiento académico de los estudiantes. Revista Perspectiva - Universidad Francisco de Paula Santander. doi:doi.org/10.22463/25909215.1422

Modelo Educativo Fuerzas Armadas. (2021). Modelo Educativo. Quito, Pichincha, Ecuador: Comando Conjunto de las Fuerzas Armadas.

Muñoz, G. G. (2020). El Sistema Educativo Militar del Ecuador: un modelo innovador. Revista Cognosis. doi:https://doi.org/10.33936/cognosis.v5i3.2448

Pérez, J. M. (2019). Evaluación Educativa de los Aprendizajes y el Rendimiento Académico de los Estudiantes de Tercero de Bachillerato General Unificado en la Unidad Educativa Particular “San José – La Salle” periodo 2018 – 2019 (Tesis de Pegrado). Obtenido de Universidad Central de Quito - Repositorio Digital: http://www.dspace.uce.edu.ec/handle/25000/18603

Pérez, R. G. (2007). La evaluación de los aprendizajes - Universidad Autónoma Metropolitana Unidad Xochimilco. Reencuentro Análisis de Problemas Universitarios, 20 - 26. doi:ISSN: 0188-168X

Querembás, M. (2021). Prospectiva de la educación militar en línea aL 2033. Revista Academia de Guerra del Ejército Ecuatoriano. doi:https://dx.doi.org/10.24133/age.n14.2021.11

Quinga, S. C. (2015). Aproximación a un análisis comparativo de la educación militar en el Ecuador y en otros países latinoamericanos. Revista EAC.

Reglamento de Educación Militar de Fuerzas Armadas. (2021). Reglamento de Educación Militar de Fuerzas Armadas. Quito, Pichinha, Ecuador : Comando Conjunto de Fuerzas Armadas.

Revilla, M. J. (2021). Desempeño docente y rendimiento académico en asignaturas de investigación en estudiantes de la Facultad de Educación de la UNMSM (Tesis de Posgrado). Obtenido de Universidad Nacional Mayor de San Marcos - Repositorio Digital: http://cybertesis.unmsm.edu.pe/handle/20.500.12672/16751

Sandoval, R. P., Maldonado, A. C., & Tapia, L. M. (2022). Evaluación Educativa de los Aprendizajes: conceptualizaciones básicas de un lenguaje profesional para su comprensión. Páginas de Educación. doi:https://doi.org/10.22235/pe.v15i1.2638

Vizuela, C. J. (2017). La Evaluación Formativa En El Proceso De Formación Académica Del Estudiante De La Facultad De Medicina De La Universidad Católica De Cuenca (Título de Posgrado). Obtenido de Universidad Técnica de Ambato - Repositorio Digital: https://repositorio.uta.edu.ec/handle/123456789/25735

Fernández Martínez, L. (2023). Síndrome de Kawasaki en la población pediátrica asociado a la infección por COVID-19. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 3(2), 48-62. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v3i2.33

García Pérez , M., & Rodríguez López, C. (2022). Factores Asociados a la Obesidad y su Impacto en la Salud: un Estudio de Factores Dietéticos, de Actividad Física y Sociodemográficos. Revista Científica De Salud Y Desarrollo Humano, 3(2), 01-15. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v3i2.31

González, L. (2023). Evaluación de la Conexión entre la Administración Educativa Participativa y la Excelencia en la Enseñanza en Instituciones Públicas de América Latina. Emergentes - Revista Científica, 3(1), 132-150. https://doi.org/10.60112/erc.v3i1.25

Morales Fretes , C. D. (2023). Estrategias motivacionales en el desempeño laboral de los empleados en empresas de la Ciudad de Pilar 2023. Sapiencia Revista Científica Y Académica , 3(2), 62-74. https://doi.org/10.61598/s.r.c.a.v3i2.51

European Commission. (2023). Ethical Guidelines on the Use of Artificial Intelligence (AI) and Data in Teaching and Learning for Educators. Available online: https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/d81a0d54-5348-11ed-92ed-01aa75ed71a1/language-en (accessed on 18 November 2023)

Publicado
2024-01-24
Cómo citar
Villafuerte Mera , E. D. (2024). Evaluación del Aprendizaje y el Rendimiento Académico de los Cadetes de la Escuela Superior Militar de Aviación Cosme Rennella Barbatto. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(6), 8000-8018. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i6.9330
Sección
Artículos