Nuevos Paradigmas en el Aprendizaje de la Economía Solidaria en Contextos Universitarios

Resumen

Investigación en curso, con objetivo de crear un programa desde un nuevo paradigma en el aprendizaje de la economía solidaria en los contextos universitarios, en el aporte de la psicología a la economía y desde la teoría de autorregulación del aprendizaje integrador. Se  justifica en tanto el surgimiento de nuevos esquemas y la apropiación o ajuste de los existentes pueden  sentar las líneas de prevalencia de valores y principios solidarios en contextos educativos y de las organizaciones; tendencias creadas a partir del ejercicio de investigación y de las prácticas solidarias en aras de construir un programa o modelo de economía solidaria; logrando la acción fundamental para el fomento de actividades con conocimiento y conciencia en propios y personas externas al tercer sector. La investigación tiene metodología mixta, desde un enfoque epistémico proyectivo holístico de las ciencias, en la interdisciplinariedad de una visión integradora y menos fragmentada.  Diseño no experimental transeccional; actualmente en fase de recolección de datos, con técnicas encuesta Likert, grupos focales entrevistas en profundidad. Se espera el aporte de la psicología a procesos de aprendizaje para la Economía solidaria desde la autorregulación, en proyectos integrales que se enseñen en el contexto Universitario.