Desarrollo de Competencias Cognitivas en Ciencias Sociales a Través de la Implementación de Estrategias de Lectura de Isabel Solé (1992) en los Estudiantes de 8° Grado de la IE José Agustín Solano de Barrancas, La Guajira-Colombia

Resumen

Este articulo relaciona mediante un análisis de revisión documental, aspectos metodológicos, sociales, culturales y demás elementos relacionados con la educación en función del mejoramiento continuo de las competencias cognitivas en el área de ciencias sociales, con el método de comprensión lectora de Isabel Solé. La metodología de trabajo es de tipo cualitativa, respaldada en una técnica de análisis y recopilación de datos que le dan sustento a la investigación denominada: revisión análisis y/o documental de investigaciones afines con la intensión de generar distintos análisis, reflexiones y debate sobre el estado y procesos de las metodologías y e intervenciones educativas que hacen los profesionales de la educacion en la actualidad, siendo los resultados mayoritariamente positivos en cada una de los procedimientos que se presentan, al igual que su sustento teórico  desde una postura objetiva y dialógica en toda la extensión del presente artículo.