Identificación de Competencias Docentes. Su Evaluación y Aceptación

Resumen

En las organizaciones, la evaluación del desempeño del pesonal siempre será un tema de muchos desafíos, principalmente por el impacto de sus resultados. En las Instituciones de Educación Superior, la evaluación del desempeño docente no es ajena a esta problemática, además que; la adopción del modelo de educación por competencias exige a dichas Instituciones a evaluar al docente también con este enfoque. Pero, identificar que competencias distinguen al buen docente, puede representar el desafío primordial de una efectiva evaluación del desempeño. En este sentido, se presentan resultados del estudio realizado en el Tecnológico Nacional de México/Instituto Tecnológico de Tepic que identifica las competencias docentes principalmente evaluadas en las Instituciones de Educación Superior y al mismo tiempo, las mayormente aceptadas por el cuerpo docente de dicha Institución. Se uso la técnica documental para la búsqueda de información apoyada con un análisis comparativo y, la participación de los docentes se determinó por muestreo aleatorio simple con respuestas obtenidas a través de formulario en línea. Las competencias mayormente utilizadas en la Evaluación del desempeño docente en las IES son;  Evaluación del aprendizaje, Planificación del aprendizaje y Comunicación, y por el cuerpo docentes son Dominio, Comunicación, Gestión del curso y Educación Inclusiva.