Indicadores de la Cultura Organizacional en el Desempeño Docente de una Universidad de Lima Metropolitana
Resumen
La investigación tuvo el propósito de determinar la relación entre los indicadores de la cultura organizacional y el desempeño docente en una universidad de Lima Metropolitana 2014, el estudio fue de nivel descriptivo correlacional, con una muestra probabilística aleatoria de 50 docentes, a quienes se le aplicó el Cuestionario de Cultura Organizacional de Denison y Neale (2000) y el cuestionario de Desempeño Docente adaptado de Valdés (2006). En la investigación se concluyó que existe una relación positiva entre los indicadores de la cultura organizacional y el desempeño docente con un rho de spearman 0,774 y un p valor de 0,000 en una universidad de Lima Metropolitana.
Descargas
Citas
Abdelwahed, N., & Doghan, M. (2023). Developing Employee Productivity and Performance through Work Engagement and Organizational Factors in an Educational Society. Societies, 13(65). https://doi.org/10.3390/soc13030065
Ambrocio, M. (2014). Liderazgo del Director y Desempeño Pedagógico Docente. Universidad Rafael Aldivar. Municipio de Santa Catarina Ixtahuacán, Sololá, en la ciudad de Quetzaltenango, Guatemala. [tesis de pregrado, universidad Rafael Landivar].
http://recursosbiblio.url.edu.gt/tesiseortiz/2014/05/09/Raxuleu-Manuel.pdf
Álvarez-Andrade, G. (2020). Evaluation of teaching performance in Public Educational Institutions [Evaluación del desempeño docente en Instituciones Educativas Públicas.]. Revista EDUSER, 7(1), 32-40. https://doi.org/10.18050/eduser.v7i1.2423
Angulo, J. (2013). Cultura organizacional, clima y liderazgo en instituciones educativas. [Tesis de doctorado, Universidad de Valladolid].
https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/4068/TESIS393131203.pdf?sequence=1
Barboza, W. (2017). Cultura organizacional y desempeño docente en la institución ducativa primaria Nº 80392 Andrés Salvador Díaz Sagástegui. Chepén – 2017. [Tesis de maestría, Universidad César Vallejo].
https://repositorio.ucv.edu.pe/browse?type=author&value=Barboza%20Montes%20Walther%20Javier
Buil, I., Martínez, E., & Matute, J. (2019). Transformational leadership and employee performance: the role of identification, engagement and proactive personality. International Journal of Hospitality Management, 77, 64-75. https://doi.org/10.1016/j.ijhm.2018.06.014
Celi, D. (2014). Estudio de la cultura organizacional y su influencia en el desempeño laboral de docentes de la Puce SD., 2014. [Tesis de maestría, Pontificia Universidad Católica del Ecuador-Matriz]. http://repositorio.puce.edu.ec/bitstream/handle/22000/8817/TESIS%20FINAL.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Flores, N., Castelán, V., & Zamora, M. (2021). Evaluación del perfil del profesorado a partir de los atributos del desempeño docente [Evaluation of the profile of the teaching staff based on the attributes of teaching performance]. Revista Innova Educación, 3(3), 53-72.
https://doi.org/10.35622/j.rie.2021.03.003
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, M. (2014). Metodología de la Investigación. México:Mc Graw Hill. https://www.uca.ac.cr/wp-content/uploads/2017/10/Investigacion.pdf
Hernández-Sampieri, R., y Mendoza, C. (2018). Metodología de la investigación. Las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta [Investigation methodology. The quantitative, qualitative and mixed routes]. México: Mc Graw Hill- educación.
http://repositorio.uasb.edu.bo/handle/54000/1292
Hussein-Elhakim, A. (2019). Organisational Culture in Public Universities: Empirical Evidence. Asian Journal of Business and Accounting, 12(1), 45. https://doi.org/10.22452/ajba
Gomez A. (2015). Gestión del compromiso institucional y el desempeño docente del profesorado de la Universidad Peruana de los Andes. [Tesis de maestría, Universidad Nacional de educación enrique Guzmán y Valle].
Gonzáles, Y. (2015). Cultura organizacional y satisfacción laboral de docentes en educación media general. Maracaibo - Venezuela. [Tesis de maestría]. Universidad de Maracaibo.
Hernández, R., Fernández, C. y Baptista, P. (2010). Metodología de la Investigación. (5ta.ed.). Mc. Graw Hill
Pedraja-Rejas, Liliana M., Marchioni-Choque, Ítalo A., Bustos-Andreu, Hernando A., & Ramírez-Yampara, Juan A.. (2023). Modelo para medir la eficiencia de carreras en una institución de educación superior. Formación universitaria, 16(1), 55-66.
https://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062023000100055
Peniche, R., Mac, C., Guzmán, C., & Mora, N. (2020). Factores que afectan el desempeño docente en centros de alta y baja eficacia en México [Factors that affect teacher performance in high and low efficiency centers in Mexico]. REICE. Revista Iberoamericana sobre calidad, eficacia y cambio en educación, 18(2), 77-95. https://doi.org/10.15366/reice2020.18.2.004
Perez, E. (2023) Pertinencia, Calidad e Innovación en Educación Superior. InterSedes [online]. 2023, vol.24, n.49, pp.255-275. ISSN 2215-2458. http://dx.doi.org/10.15517/isucr.v24i49.50180.
Prihantari, G., & Astika, I. (2019). Effect of role overload, budget participation, environmental uncertainty, organizational culture, competence, and compensation on employee performance. International research journal of management, IT and social sciences, 6(4), 197-206. https://doi.org/10.21744/irjmis.v6n4.682
Moreno, R. (2017). Líneas Estratégicas de Comunicación en el Desarrollo de Habilidades Gerenciales y Humanas [Strategic Lines of Communication in the Development of Management and Human Skills]. Revista Scientific, 2(Ed. Esp.), 376-393. https://doi.org/10.29394/scientific.issn.2542-2987.2017.0.0.20.376-393
Rivas, P. (2017). Clima y compromiso organizacional en docentes de una Institución Educativa Pública de Lima Metropolitana. [Tesis de maestría, Universidad Cesar Vallejo].
Sánchez, M. (2017). Análisis sobre las diferencias de percepción de la cultura organizacional en instituciones de educación superior del sur de Sonora [Analysis of the differences in perception of organizational culture in higher education institutions in southern Sonora]. Comuni@cción: Revista de Investigación en Comunicación y Desarrollo,8(1), 6171.
https://comunicacionunap.com/index.php/rev/article/view/153
Salcedo, J. (2020). Cultura política, cultura organizacional y liderazgo gerencial desde la perspectiva de la complejidad [Political culture, organizational culture and managerial leadership from the perspective of complexity]. Aibi revista de investigación, administración e ingeniería, 10(2), 81-87. https://doi.org/10.15649/2346030X.2933
Siqueiros, M., & Vera, J. (2020). Cultura organizacional en instituciones de educación superior: conceptualización, medidas y variables asociadas. [Organizational culture in higher education institutions: conceptualization, measures and associated variables]. Revista Iberoamericana de Educación Superior, XIII(36 ), 181-199. https://doi.org/10.7440/res64.2018.03
Suhana, S., Udin, U., Suharnomo, S., & Mas’ud, F. (2019). Transformational Leadership and Innovative Behavior: The Mediating Role of Knowledge Sharing in Indonesian Private University. International Journal of Higher Education, 8(6), 15-25.
https://doi.org/10.5430/ijhe.v8n6p15
Valderrama S. (2013). Pasos para elaborar proyectos de Investigación Científica. (2 ed.). Lima: San Marcos.
Wahda, W.; Mursalim, S., & Fauziah, A. (2020). Extra-role behavior improvement model: Organizational learning culture, organizational trust, and organizational justice approach. International Journal of Engineering Business Management, 12, 1-12.
https://doi.org/10.1177/1847979020963774
Zans, A. (2017) Clima Organizacional y su incidencia en el desempeño laboral de los trabajadores administrativos y docentes de la Facultad Regional Multidisciplinaria de Matagalpa, UNAN – Managua en el período 2016. [tesis de Maestría, Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua]. https://repositorio.unan.edu.ni/id/eprint/4744
Zeña, J. (2016). Influencia del clima organizacional en la mejora de la satisfacción laboral de los docentes de la institución educativa particular Benjamín Franklin School de Chepén, año. [Tesis de Maestría, Universidad Nacional de Trujillo].
Derechos de autor 2024 Regalado Eliana Pérez Ruibal
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.