El pensamiento crítico una innovación educativa
Resumen
El desarrollo del pensamiento crítico en los distintos ámbitos y escenarios de formación académica, debe ante todo entrar a considerar la condición humana como única vía que genere en ella sus propias motivaciones para lograr su aprendizaje. Los pensadores críticos también pueden describirse como personas que comprenden, asumen, experimentan y enfrentan la vida conforme a lo que acontece en su entorno social.
De acuerdo a lo anterior, se realizó una aproximación teórica a la bibliografía existente sobre la comprensión lectora, el pensamiento crítico, la educación y las normativas actuales que coinciden con la búsqueda de la mejora docente; donde es necesario conseguir un cambio educativo, donde se evalué y explore el desarrollo del pensamiento crítico en el alumnado. Finalizando, con apreciaciones y sugerencias para el docente sobre el manejo del pensamiento crítico desde la práctica pedagógica.
Descargas
Citas
Alejo, L. (2017). El pensamiento crítico en estudiantes del grado de maestro/a en educación primaria desde la didáctica de las ciencias sociales.
Aymes, G. L. (2012). Pensamiento crítico en el aula. Docencia e Investigación, 41-60.
Cantero, F., Cerrillo, P., Díaz-Plaja, A., García, J., Mendoza, A., Moróte, P., y otros. (2002). La seducción de la lectura a edades tempranas. España, Santander: Ministerio De Educación, Cultura V Deporte. Secretaría General Técnica.
Dardón, M. R. (2017). El pensamiento crítico: Interpretación del proceso de formación del pensamiento crítico en la Universidad de San Carlos de Guatemala.
Febres, M., Pérez, Á., & Africano, B. (2017). Las pedagogías alternativas desarrollan el pensamiento crítico. EDUCERE , 269-274.
García, M., Arévalo, M., & Hernández, C. (2018). La comprensión lectora y el rendimiento escolar. Cuadernos de Lingüística Hispánica, 155-174.
Jusino, Á. R. (2003). TEORÍA Y PEDAGOGÍA DEL PENSAMIENTO CRÍTICO. Perspectiva Psicológicas, 35-42.
Lesmes, B. H. (2012). Percepciones sobre pensar críticamente en Colombia. Encuentros , 69-79.
Ley 115 de 1994. Congreso de la Republica de Colombia. (s.f.). Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1621/articles-85906_archivo_pdf.pdf
López, G. (2012). Pensamiento crítico en el aula. Docencia e investigación , 41-60.
Ministerio de Educación Nacional. (s.f.). Serie Lineamientos curriculares. Lengua Catellana. Obtenido de https://www.mineducacion.gov.co/1759/articles-89869_archivo_pdf8.pdf
Montoya, J., & Monsalve, J. (2008). Estrategias didácticas para fomentar el pensamiento crítico en el aula. Revista Virtual Universidad Católica del Norte .
Moreno-Pinado, W., & Velázquez, M. (2017). Estrategia Didáctica para Desarrollar el Pensamiento Crítico. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación , 53-73.
Núñez, S., Avila, J., & Olivares, S. (2017). El desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes universitarios por medio del Aprendizaje Basado en problemas . Revista Iberoamericana de Educación Superior , 84- 103.
Paul, R., & Elder, L. (2005). Estándares de competencia para el pensamiento crítico. Fundación para el pensamiento crítico.
Prado, V. (2015). El modelo pedagógico como factor asociado al rendimiento de los estudiantes de educación básica primaria en las pruebas saber. Análisis hermenéutico cualitativo en la ciudad de bogotá.
Rivas-Cedeño, L. L. (2015). Metodología para el desarrollo de la comprensión lectora en el proceso enseñanza-aprendizaje . Dominio de las Ciencias , 47-61.
Rivas, S. F., & Saiz, C. (2016). Instrucción En Pensamiento Crítico: Influencia De Los Materiales En La Motivación Y El Rendimiento. Revista Latinoamericana de Estudio Educativos, 91-106.
Rojas, L., & Linares, E. (2018). Fortalecimiento del pensamiento crítico a través de la escritura de crónicas literarias . Bogotá, Colombía.
Sánchez Pirela, B. (2008). Pensamiento crítico, el diálogo y el entendimiento en Freire y en Lipman. Revista de Artes y Humanidades UNICA , 98 - 107.
Solé, I. (1997). Estrategia de lectura. Barcelona: Grao.
Derechos de autor 2021 Jennifer Angarita Valencia
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.jpg)
.jpg)
.png)
.png)
1.png)
