La Influencia De La Metodología Docente En El Aprendizaje De Estudiantes De Secundaria

Resumen

La indagación sobre el proceso de evaluación de la enseñanza en México revela desafíos significativos dentro del sector educativo. Estos desafíos se manifiestan en los resultados de pruebas estandarizadas, tanto nacionales como internacionales, los cuales no solo cuestionan la efectividad de los programas educativos implementados por diferentes administraciones gubernamentales, sino también la competencia de los actores clave en el ámbito educativo, destacando especialmente el papel de los docentes (Escudero 2003). Este estudio se enfocó en examinar el impacto del soporte pedagógico en la eficacia de los docentes de la Escuela Secundaria Técnica #32 y cómo esto afecta la percepción que tienen los estudiantes sobre sus maestros. Se adoptó un enfoque cuantitativo, utilizando un diseño transversal, descriptivo y correlacional causal. Para recopilar datos, se empleó una encuesta basada en una escala de Likert, cuya confiabilidad fue verificada mediante el coeficiente alfa de Cronbach, arrojando un valor de .831. La muestra estudiada incluyó a 250 estudiantes de primer año de secundaria. Los hallazgos de este análisis indican una percepción generalmente desfavorable de los estudiantes hacia sus maestros. A la luz de estos resultados, se sugiere una revisión y adaptación de las estrategias docentes y prácticas educativas, con el fin de satisfacer mejor las necesidades de los estudiantes y fomentar una percepción positiva y respetuosa hacia los educadores.