Modelo de competencias digitales en el desempeño pedagógico y salud de los docentes
Resumen
La presente investigación de tipo cuantitativa se realiza en el sector de Monte Sinaí de la ciudad de Guayaquil en el Distrito 08 teniendo como objeto de estudio medir los efectos que tiene el ejercicio de las competencias digitales utilizando esquemas como el blog y audiolibros en la mente y el cuerpo de los docentes durante el desempeño docente. Tiene como objetivo general proponer un modelo pedagógico de competencias digitales a través de la evaluación del estado en el que desarrollan sus actividades y el diseño de blogs y audiolibros de parte de los profesores, para fortalecer el desempeño docente del distrito D08 de Monte Sinaí de la ciudad de Guayaquil. Como objetivos específicos: diagnosticar cuál es el estado actual del desempeño docente en el D08 Monte Sinaí de Guayaquil; identificar qué factores influyen directa e indirectamente en el desempeño del docente en el D08 de Monte Sinaí; diseñar aquel Modelo pedagógico de competencias digitales blogueras que logre fortalecer el desempeño docente del D08 de Monte Sinaí; para ello se eligen 8 unidades educativas y se evalúa a 250 docentes, resultados sometidos al alfa de Cronbach y el estudio correlacional de Person. Concluyendo de manera real a qué solo un modelo educativo en los que se incluya una formación docente en competencias digitales contemporáneas permite el desarrollo de un desempeño docente de calidad.
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