Fundamentos Teóricos del uso de la Robótica Educativa
Resumen
Este artículo ofrece una revisión de las bases teóricas de la Robótica Educativa, destacando la contribución esencial al avance del conocimiento en este campo en constante evolución. Explorando teorías educativas clave, como el Constructivismo y el Aprendizaje por Descubrimiento, se identificaron principios fundamentales que respaldan la efectividad de la Robótica Educativa en el desarrollo cognitivo y práctico de los estudiantes. Además, se exploraron perspectivas futuras, enfocándose en la teoría emergente del conectivismo que se relaciona con el era digital, vinculando el escenario a las dinámicas actuales. El artículo permite evidenciar que actualmente el uso de materiales didácticos que promuevan el aprendizaje práctico existen en muchas versiones y se reflexiona en los costos de acceso a este tipo de tecnologías, subrayando la necesidad de investigaciones adicionales. El trabajo proyecta a identificar prácticas educativas futuras, promoviendo la eficacia de la enseñanza mediante la tecnología.
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