Programa convivimos en armonía para mejorar las habilidades sociales en la institución educativa 82210 Nuevo Chao – Virú, 2021
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo. Demostrar de qué manera el Programa convivimos en armonía influirá en la mejora de las habilidades sociales en estudiantes del sexto grado de primaria de la Institución Educativa Nº 82210 Nuevo Chao –Virú. Además, proponer un programa sobre convivencia para mejorar las habilidades sociales. La investigación es de tipo aplicada, y con diseño cuasi experimental. Se aplicó un cuestionario sobre habilidades sociales a una muestra de 60 estudiantes de educación primaria seleccionados probabilísticamente. Tal como se muestra en la Dimensión Interacción Social 26,7%, Concepción de amigos 26,7%, Desarrollo de Sentimientos y emociones 23,3%, Relaciones interpersonales 23,3%.Los resultados de la aplicación del post test revelan que el Programa Convivimos En Armonía ha contribuido en el desarrollo de Habilidades Sociales en los estudiantes de la Institución Educativa cuyos porcentajes alcanzados son:Dimensión Interacción Social 40%,Concepción de amigos 40%,Desarrollo de Sentimiento y emociones 36.7%, Interpersonal 50%. Así mismo, se obtuvo el siguiente resultado de la prueba de normalidad “Shapiro Wilk” (n<50), con el nivel de significación del 0.05, la misma que arroja un sig < 0,05 en cada uno de los factores utilizados en la investigación. Concluyéndose que el programa convivimos en armonía si influye en la variable sobre habilidades sociales. Finalmente, se presentó como propuesta el programa convivimos en armonía para mejorar las habilidades sociales con 6 características esenciales como: Interacción social, concepción de amigos, desarrollo de emociones y sentimientos, relaciones interpersonales
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Derechos de autor 2021 Annie Carolina Culcas Taboada
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