Metodologías y Enfoques Didácticos en la Enseñanza del Inglés como Lengua Extranjera en la Educación Ecuatoriana
Resumen
En la actualidad, Ecuador y otros países de habla hispana no están obteniendo resultados positivos con sus estudiantes en el proceso de enseñanza – aprendizaje del idioma extranjero inglés, debido a la aplicación de metodologías o enfoques tradicionalistas, que ocasionan desinterés en los estudiantes. Otro factor negativo es la poca experiencia de algunos docentes en el área de inglés. El objetivo de este artículo es conocer las metodologías y enfoques didácticos usadas por los docentes e identificar cuál de esas metodologías y enfoques tienen mejores resultados en la enseñanza de la lengua extranjera. La presente investigación es cualitativa, ya que se analizó varias fuentes bibliográficas para recopilar y desarrollar la información. Se identificó que el mejor enfoque y técnica para ser utilizado en la enseñanza de un idioma extranjero es con el enfoque comunicativo, ya que los estudiantes aprenden a desempeñarse en actividades cotidianas de la vida real, y para hacer más dinámico y atractivo a los estudiantes se utilizan actividades lúdicas y la caracterización de personajes a través del role play.
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