Impacto de Intervención Educativa Mediante Tecnologías en el Desarrollo Socio Comunicativo en Adolescentes con TEA y TDAH
Resumen
El contexto educativo actual, exige la integración de las tecnologías para mejorar las prácticas educativas y responder a las demandas de una sociedad del conocimiento. En ese sentido las Tecnologías de la información y la comunicación (TIC) combinadas con la neuro pedagogía presentan una alternativa poderosa para transformar la educación, promoviendo la accesibilidad, la inclusión y el aprendizaje efectivo . Este artículo explora cómo estas tecnologías pueden ser utilizadas para desarrollar programas educativos inclusivos y efectivos, especialmente dirigidos a estudiantes neurodivergentes con trastorno del espectro autista (TEA) y trastorno de déficit de atención e hiperactividad (TDAH). La investigación propone una metodología que considera el diseño y aplicación de programas educativos basados en las TIC, enfocándose en el desarrollo de competencias socio-comunicativas y tecnológicas. Al implementar estas tecnologías, se observó que los estudiantes participantes mejoraron significativamente en habilidades como la comunicación efectiva, la colaboración, la creatividad y la resolución de problemas, impactando positivamente en su desempeño académico y en su vida diaria. Este enfoque subraya la importancia de cambiar la perspectiva hacia la tecnología en la educación, destacando su potencial para enriquecer el proceso de enseñanza-aprendizaje y apoyar el desarrollo integral de los estudiantes.
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