Hábitos de Estudio y Motivación en Estudiantes de Licenciatura en una Universidad Pública
Palabras clave:
hábitos de estudio, motivación académica, impacto de la pandemia
Resumen
Derivado de la pandemia a nivel mundial por covid-19 propicio que se realizaran las actividades del sector educativo en modalidad en línea. En el caso de los estudiantes de la Universidad Veracruzana (UV), durante este periodo de pandemia tomaron sus clases en línea, por ello, la presente investigación tiene el objetivo de determinar la relación entre la motivación y hábitos de estudios de los estudiantes universitarios de la Licenciatura en Estadística. Se diseñó un cuestionario el cual fue aplicado durante los meses de octubre a noviembre del 2021. Para el análisis se realizaron estadísticas descriptivas, nubes de palabras y la prueba de Chi-cuadrada con la finalidad de identificar dependencia entre la motivación y los hábitos de estudio, encontrando que la motivación depende de la responsabilidad de cumplir con las tareas, prestar atención, organizar el tiempo y realizar el repaso para profundizar más los temas que se están abordado en cada una de las Experiencias Educativas.
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Publicado
2024-07-01
Cómo citar
Díaz Gaspar , P., Carmona García, M., & Reyes Félix, M. (2024). Hábitos de Estudio y Motivación en Estudiantes de Licenciatura en una Universidad Pública. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(3), 5534-5552. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i3.11756
Número
Sección
Ciencias de la Educación
Derechos de autor 2024 Patricia Díaz Gaspar , Maribel Carmona García, Minerva Reyes Félix
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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