Evaluación de la primera implementación del plan de rotación de puestos de aprendizaje en la universidad tecnológica de Puerto Peñasco desde la perspectiva del formador-empresario

  • Ramsés Everardo Moreno-Murrieta Universidad Tecnológica de Puerto Peñasco Puerto Peñasco - México
  • María Julisa Mendivil-Yescas Universidad Tecnológica de Puerto Peñasco Puerto Peñasco - México
  • Lady Priscila Solorzano Barba Universidad Tecnológica de Puerto Peñasco Puerto Peñasco - México

Resumen

La Universidad Tecnológica de Puerto Peñasco realizó la primera implementación del Plan de Rotación de Puestos de Aprendizaje del Modelo de Formación Dual durante el período de alternancia escuela-empresa en el año 2019. Con el objetivo de evaluar esta implementación desde la perspectiva del formador-empresario, se analiza la vinculación entre empresa y universidad, el desempeño de los aprendices y de los beneficios adquiridos y otorgados por la empresa, para la determinación de la calidad de su participación en la etapa dual. Los formadores-empresarios consideran que la participación en la primera implementación fue satisfactoria, los aprendices reforzaron los conocimientos adquiridos en la universidad, y la empresa contribuyó al desarrollo de las competencias laborales de los estudiantes

Palabras clave: modelo de formación dual, plan de rotación de puestos de aprendizaje, alternancia escuela-empresa

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Publicado
2021-12-06
Cómo citar
Moreno-Murrieta, R. E., Mendivil-Yescas, M. J., & Solorzano Barba, L. P. (2021). Evaluación de la primera implementación del plan de rotación de puestos de aprendizaje en la universidad tecnológica de Puerto Peñasco desde la perspectiva del formador-empresario. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 5(6), 12260-12267. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i6.1228
Sección
Artículos