Uso de Tecnologías en matemática y su impacto en la enseñanza

Resumen

Este artículo de revisión tiene como objetivo analizar y sintetizar la literatura existente sobre el uso de tecnologías en la enseñanza de las matemáticas, evaluando su impacto en el rendimiento académico, la comprensión conceptual y la motivación de los estudiantes. Se utilizó la metodología PRISMA para realizar una búsqueda exhaustiva de estudios empíricos y teóricos en bases de datos académicas, seleccionando aquellos que cumplían con criterios específicos de inclusión. Los hallazgos principales indican que las tecnologías, como el software educativo, las plataformas de aprendizaje en línea, las aplicaciones móviles y la realidad aumentada, mejoran significativamente la comprensión de conceptos matemáticos y el rendimiento académico. Además, se observó un aumento en la motivación y el compromiso de los estudiantes, especialmente con el uso de gamificación. Sin embargo, se identificaron desafíos, como la brecha digital y la necesidad de formación docente adecuada. Se concluye que, aunque la tecnología ofrece oportunidades valiosas para transformar la educación matemática, su implementación efectiva requiere una planificación cuidadosa y apoyo adecuado para superar las barreras existentes.