La Inteligencia Artificial Generativa como un Asistente Estratégico en la Era del Aprendizaje Digital
Resumen
El objetivo de la presente investigación es demostrar la efectividad de la inteligencia artificial generativa (IAG) como un asistente estratégico en la era del aprendizaje digital. Para ello, se aplicó una metodología de carácter exploratorio, no experimental, y transversal con un enfoque mixto, ya que cuenta con apartado teórico que sustenta los constructos base de esta investigación, esta parte se realizó mediante una revisión de la literatura en sitios confiables, artículos científicos y sitios verificados. Posteriormente se expone un estudio de casos de empresas y universidades que incorporaron exitosamente la IAG con fin de fortalecer el manuscrito. Los resultados demostraron la efectividad de la inteligencia artificial generativa como un asistente estratégico para cualquier individuo, organización, y empresa en la formación de nuevos conocimientos y habilidades. Optimizando el procesamiento de información, y acelerando la resolución de problemas hasta 50 veces. De igual forma, los casos de estudio en las universidades y empresas analizadas, evidenciaron la efectividad de su incorporación. Sin embargo, aún existen desafíos (limitaciones) que seguirá enfrentando la IAG como la desacreditación, la resistencia al cambio y su percepción como una moda pasajera. Se concluye que las herramientas de IAG son un asistente estratégico en el proceso de aprendizaje de cualquier persona.
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