Deserción en la Educación Superior en Ecuador, Causas y Consecuencias

Luis Enrique  Ávila Granda; Francisco  Cepeda Yautibug; Raúl  Aucancela Copa

doi:10.37811/cl_rcm.v8i3.12472

Luis Enrique Ávila Granda Instituto Superior Tecnológico Jatun Yachay Wasi https://orcid.org/0009-0003-9657-1624
Francisco Cepeda Yautibug Instituto Superior Tecnológico Jatun Yachay Wasi https://orcid.org/0009-0005-1222-3628
Raúl Aucancela Copa Instituto Superior Tecnológico Jatun Yachay Wasi https://orcid.org/0009-0007-4182-1920

DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i3.12472

Palabras clave: Deserción estudiantil, IES, universidad, abandono académico, educación

Resumen

La deserción estudiantil en la educación superior es un problema social de grave impacto, anualmente millones de jóvenes alrededor del mundo abandonan sus estudios de forma temporal o permanente, agudizando los problemas relacionados con la desigualdad y la exclusión social, además, debido a la falta de formación académica, la deserción estudiantil contribuye al desempleo y subempleo, generando ciclos de pobreza y marginación difíciles de romper. En tal virtud, el objetivo de este documento fue: analizar el contexto teórico de la deserción en la Educación Superior en Ecuador, sus causas y consecuencias mediante una revisión bibliográfica actualizada. Los datos obtenidos demuestran que la deserción universitaria en Ecuador está influenciada por factores socioeconómicos, situaciones familiares, políticas de las IES y sus carreras, las aspiraciones e ideales estudiantiles, afectaciones psicológicas y el choque con la realidad de miles de estudiantes frente a los desafíos académicos de la educación superior, ocasionando un abandono de cerca del 40% de los estudiantes a lo largo de su formación académica, alcanzando las cifras más altas de deserción en los primeros niveles de formación, a su vez, muchos estudiantes no obtienen la titulación pese haber cubierto todos los ciclos de formación académica superior, lo cual es otro problema para las IES, pues deben cumplir ciertos parámetros de seguimiento de egresados, garantizando el cierre total de su formación académica y la obtención del título superior.

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