Uso de las TIC y su Aporte en el Aprendizaje de Estudiantes de Básica

Resumen

Esta investigación tuvo como finalidad el análisis y evaluación del uso de las TIC en las prácticas de enseñanza y aprendizaje. En síntesis, se percibió que los estudiantes de educación básica general, demuestran poco interés y motivación durante las horas de clases. La investigación fue de tipo descriptiva cuantitativa, por cuanto, a través de este tipo de investigación, fue posible realizar un análisis descriptivo de los sujetos de estudio. El diseño fue de tipo correlacional, puesto que se buscó determinar la correlación entre las variables de estudio. En cuanto a la población de estudio, esta fue finita, ya que estuvo compuesta por 389 estudiantes de básica media y 12 docentes de este nivel; sin embargo, la muestra calculada a través de formula estadística fue de 194 estudiantes. Dentro de la técnica utilizada para la recopilación de información, se aplicó la técnica de la encuesta a través de 4 cuestionarios. Entre los principales hallazgos, el 50% están muy de acuerdo en que las TIC, propician un mejor rendimiento académico. Por ello, es necesario la implementación de estrategias metodológicas para obtener un aprendizaje significativo mediante el uso adecuado de las TIC, que permita mostrar a los estudiantes cómo las herramientas tecnológicas les permiten reforzar su aprendizaje en clases. Se concluyó que, la incidencia que tiene el uso de las TIC en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, permite a estos generar mayor interés en cuanto a los temas educativos. Sin embargo, existen debilidades que los estudiantes presentan en cuanto al uso de las TIC como herramientas de aprendizaje, pues se distraen en las redes social al usar un dispositivo móvil o computadora con conexión a internet.