Retos de la Educación Superior en el Contexto Ecuatoriano. Desafíos de la Investigación Cualitativa. Métodos, Técnicas y Análisis de Datos
Resumen
La afirmación de la importancia de la educación superior en el desarrollo de cualquier sociedad es un denominador común en las discusiones políticas y académicas sobre este tema. Sin embargo, esta comprensión no resuelve la cuestión de qué tipo de educación, para qué desarrollo y para qué sociedad. Por eso es importante reconocer la naturaleza histórica y política de esta relación. Además, los cambios radicales que está experimentando este tema requieren la reevaluación de la situación en la que se encuentra y la determinación de los principales desafíos.Siendo la educación superior un eje fundamental en la transferencia de enseñanza y la generación de nuevas soluciones e investigaciones, la UNESCO no ha descuidado el lugar que debe ocupar en cada nación, el trabajo se propone los siguientes objetivos: diagnosticar la situación actual de los sistemas de educación superior en Ecuador y contribuir a la reflexión sobre los escenarios futuros que enfrenta la experiencia. Durante esta investigación se utilizaron métodos teóricos y empíricos.Para cumplir con el objetivo de analizar los retos de la educación superior ecuatoriana y la necesidad de emplear la investigación cualitativa como paradigma d ela investigación social, sus técnicas y el proceso de procesamiento de datos.
Descargas
Citas
Aguirre, L., y Escalera, A. (2020, 30 de junio). ¿Cuáles son las carreras universitarias del futuro? El Economista. https://www.eleconomista.com.mx/gestion/Cuales-son-las-carreras-universitarias-del-futuro-20200630-0036.html
Angulo, G. (2009). De la complejidad a la teoría crítica. Revista de Investigación. 33(67). 44. Anthropos.
Caces. (2019c). Modelo de Evaluación Externa de Universidades y Escuelas Politécnicas 2019. Quito: Consejo de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior.
Fernández, N. (2004). Hacia la convergencia de los sistemas de educación superior en América Latina. Revista Iberoamericana, (35) 39-71. https://www.redalyc.org/pdf/800/80003504.pdf
Gacel, J. (2003). La internacionalización de la educación superior: paradigma para la ciudadanía global. Universidad Guadalajara.
Gaete R. (2010). Discursos de responsabilidad social universitaria. El caso de las universidades en las universidades en la macrozona norte de Chile pertenecientes al Consejo de Rectores. Perfiles educativos, 32 (128), 27-54. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3270202
Gewerc, A., y Montero, L. (2013). Culturas, formación y desarrollo profesional. La integración de las TIC en las instituciones educativas. Revista de Educación (362), 323-347. https://www.educacionyfp.gob.es/dctm/revista-de-educacion/articulosre362/re36212.pdf?documentId=0901e72b816fbaba
Hernández, R.; Fernández, C. Y Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. México: 6ª Ed. McGrall Hill.
Lomas, R. (2016). Modelo educativo ambiental para el turismo sustentable comunitario de la comunidad Fakcha Llakta. UPEC, Tulcán, Ecuador: UPEC.
López, F. (2008). Tendencias de la educación superior en el mundo y en América Latina y el Caribe. Revista de Avaliacao, 13 (2), 267-291. https://www.scielo. br/pdf/aval/v13n2/03.pdf
Márquez, E. (2007). Reflexiones sobre el diseño emergente en la formación y actualización en investigación cualitativa. Caracas: Producciíon cultural IPC. Martínez, M. (1986). La capacidad creadora y sus implicaciones para la metodología de la investigación. En: Psicología. 12(1-2), 37-62. Caracas, UCV.
Mendizábal, N. (2014). Estrategias de investigación cualitativa. Los componentes del diseño flexible en la investigación cualitativa. Caracas: Panapo.
Pacheco, L., y Pacheco, R. (2015). Evolución de la educación superior en el Ecuador. La revolución educativa de la universidad ecuatoriana 1.
PlanV. (2018, 1 de mayo). Retos de la educación universitaria en el Ecuador. Plan V. planv.com.ec/historias/sociedad/retos-la-educacion-universitaria-el-ecuador
Ruiz, J. (2012). Metodología de la investigación cualitativa. Bilbao, España: Quinta edición. Universidad de Deusto
Ruiz-Medina, M. (2011). Políticas públicas en salud: su impacto en el seguro popular en Culiacán Sinaloa. Tesis doctoral publicada Universidad autónoma de Sinaloa facultad de contaduría y administración división de estudios de posgrado.
Trujillo, C. (2015). Significados del agua para las comunidades indígenas de Peguche. (Tesis doctoral no publicada). Universidad Experimental Libertador de Venezuela, Caracas, Venezuela.
Tünnermann, C. (2011) El constructivismo y el aprendizaje de los estudiantes Universidades, núm. 48, enero-marzo, 2011, pp. 21-32 Unión de Universidades de América Latina y el Caribe Distrito Federal, Organismo Internacional.
Tünnermann, C. (2011). La educación superior frente a los desafios contemporáneos. UNL. https://www.unl.edu.ar/iberoextension/dvd/archivos/panelistas/ponencia_carlos_tunnermann_berheim.pdf
Unesco. (1996). Conferencia regional sobre politicas y estrategias para ia transformación de la educación superior en América Latina y el Caribe. Unesco. http://
www.bnm.me.gov.ar/giga1/documentos/EL000528.pdf
Unesco. (2009). Conferencia mundial sobre la educación superior 2009. Unesco.
https://en.unesco.org/themes/education/
Unesco. (2013). Situación educativa de América Latina y el Caribe: Hacia la educación de calidad para todos al 2015. Unesco. http://www.unesco.org/new/es/media-services/single-view-tv-release/news/the_state_of_education_in_latin_america_and_the_caribbean_t
Yong, E., Nagles, N., Mejía, C., y Chaparro, C. (2017). Evolución de la educación superior a distancia: desafíos y oportunidades para su gestión. Revista Virtual Universidad Católica del Norte, 50, 80-10. http://revistavirtual.ucn.edu.co
Fernández Martínez, L. (2023). Síndrome de Kawasaki en la población pediátrica asociado a la infección por COVID-19. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 3(2), 48–62. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v3i2.33
Delgadillo Dávila, A., Castellanos Suárez, J. A. C. S., Sánchez Guzmán, P., & Trejo Vega, S. (2024). La parcela escolar: estrategia para ambientalizar el curriculum. Revista Científica De Salud Y Desarrollo Humano, 5(2), 367–397. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v5i2.142
González Díaz, S. N., García Waldman , D. H., & Perales Alvarez , A. (2023). Internacionalización de la Educación Superior para el fortalecimiento del desarrollo económico de un país. Emergentes - Revista Científica, 3(2), 136–142. https://doi.org/10.60112/erc.v3i2.91
Batista Azevedo, M. A., & Cavalcante Serpa, N. (2023). Poder e o Empoderamento Feminino. Revista Veritas De Difusão Científica, 4(2), 1–23. https://doi.org/10.61616/rvdc.v4i2.43
Fernández C., F. (2024). Determinación De Erodabilidad En Áreas De Influencia Cuenca Poopo Región Andina De Bolivia. Horizonte Académico, 4(4), 63–78. Recuperado a partir de https://horizonteacademico.org/index.php/horizonte/article/view/19
Medina Nolasco, E. K., Mendoza Buleje, E. R., Vilca Apaza, G. R., Mamani Fernández, N. N., & Alfaro Campos, K. (2024). Tamizaje de cáncer de cuello uterino en mujeres de una región Andina del Perú. Arandu UTIC, 11(1), 50–63. https://doi.org/10.69639/arandu.v11i1.177
Da Silva Santos, Felipe y Renata López Vargas. "Efecto del estrés sobre la función inmune en pacientes con enfermedades autoinmunes: una revisión de estudios latinoamericanos".
Derechos de autor 2024 Juan Carlos Lema Balla, Gustavo Patricio Valdivieso Caraguay, Diego Rafael Allauca Peñafiel, Edwin Rubén Pilalumbo Choloquinga, José Roberto Lema Balla
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.jpg)
.png)
.png)
1.png)
