Informática Educativa en el Estudiante Adulto Trabajador para la Industria 4.0

Resumen

La informática educativa es el uso de diversas tecnologías, perteneciente a las áreas multidisciplinares que cambia con cada época. Siendo elemento clave en la Industria 4.0 también llamada cuarta revolución industrial o era tecnológica, la cual se refiere a un modelo nuevo en la forma de organización. La realización de la investigación se hace en el estudiante adulto trabajador, el cual posee responsabilidades familiares y económicas, es empleado en las diferentes empresas y negocios y que ingresa a la educación superior para mejorar su posición en la organización y mejorar su calidad de vida. Es muy cierto que todo tipo de estudiante debe tener un gran abanico de habilidades y conocimientos, como son el pensamiento crítico y la flexibilidad cognitiva para la era tecnológica. El objetivo del estudio es confirmar como la informática educativa desarrolla el pensamiento crítico y flexibilidad cognitiva en el estudiante adulto trabajador para la era tecnológica. Teniendo como hipótesis que la informática educativa si desarrolla el pensamiento crítico y la flexibilidad cognitiva en el estudiante adulto trabajador para la industria 4.0. El estudio es de enfoque cuantitativo, con alcance descriptivo, experimental, con un corte longitudinal. Se diseñaron instrumentos en escala Likert, realizando tres pruebas piloto previas y finalmente el último instrumento aplicado, sometiéndolos al alpha de Cronbach para su validación. Después de haber aplicado los instrumentos de investigación, a 60 estudiantes adultos trabajadores en una universidad privada, se pudo evaluar que la informática educativa si proporciona pensamiento crítico y flexibilidad cognitiva aceptándose la hipótesis previamente planteada.