Análisis de los Factores Asociados a la Reprobación en la Materia de Cálculo Diferencial en los Estudiantes de Primer Semestre
Resumen
Este trabajo detalla información referente a hallazgos relacionados con los factores asociados a la reprobación en la materia de Cálculo Diferencial de los estudiantes de primer semestre de las Ingenierías del Instituto Tecnológico Superior de Monclova. El enfoque de la investigación fue cuantitativo, de tipo descriptivo-exploratorio y un diseño no experimental transeccional. Para el análisis de datos se utilizó estadística descriptiva, frecuencias y porcentajes. Se obtuvieron datos mediante una encuesta, los cuales fueron procesados y representados de manera gráfica, resaltando como factor importante que el 48% de los estudiantes realizan otro trabajo aparte de cursar la Licenciatura. Adicionalmente, se relacionan con la elección de la carrera, la ansiedad adquirida antes de presentar un examen, condiciones inapropiadas para estudiar, falta de uso de estrategias de los docentes, dificultad para resolver los exámenes, entre otros. Los resultados de esta investigación podrían coadyuvar en la elaboración y puesta en marcha de estrategias que favorezcan académicamente a los estudiantes.
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