Actividades Didácticas Basadas en la V de Gowin para la Resolución de Problemas Químicos
Resumen
En el estudio de la asignatura de Química es muy frecuente escuchar sobre su complejidad, especialmente en los temas que tienen que ver con la resolución de problemas. Según criterios estas actividades de razonamiento mejoran el proceso de aprendizaje-enseñanza. Esta problemática permite proponer como objetivo diseñar actividades didácticas basadas en la V de Gowin para el aprrendizaje en la resolución de problemas químicos de los estudiantes de segundo Bachillerato de la Unidad Educativa Brisas del Río. La investigación fue de tipo descriptiva con un enfoque mixto. Se aplicaron métodos científicos del orden teórico, empírico y estadístico - matemático que permitió analizar la problemática y buscar una vía de solución. La propuesta está encaminada a propiciar el aprendizaje de conceptos y aplicaciones en la práctica de los algoritmos de trabajo en la resolución de problemas químicos.
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