El Perfil del Docente en la Formación de los Ingenieros hacia el año 2050
Palabras clave:
educación, docencia, perfil
Resumen
La adaptación a los retos de una sociedad en continua transformación es de suma importancia desde los retos de una era tecnológica, con nuevas competencias en donde el docente deberá estar preparado para adaptarse a un futuro inmediato. Como problema, se han generado malas experiencias educativas durante el tiempo de pandemia del Covid-19, que hoy en día repercuten en los estudiantes de las ingenierías; la falta de capacitación y actualización en la docencia, así como las competencias blandas y la tecnología. Por lo que se tomo la iniciativa de realizar formularios y encuestas en línea al personal docente que tuvieron ciertas capacitaciones en plataformas digitales durante la pandemia del Instituto Tecnológico de Puebla (ITP), en donde los resultados fueron óptimos. Al final, el proyecto fue notorio de que los docentes capacitados destacaron sus habilidades y conocimientos para resolver las deficiencias en el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tics) en tiempos de pandemia. Mientras que los docentes no capacitados tienen como oportunidad de mejora la capacitación constante y permanente para desafiar los retos de los 2050s.
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Publicado
2024-12-13
Cómo citar
Flores Flores , J. V., Cruz Rodríguez, M. A., Romero Sierra, J. A., Cervantes Zurita, N. A., & Flores Méndez, J. (2024). El Perfil del Docente en la Formación de los Ingenieros hacia el año 2050. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(6), 1361-1376. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i6.14904
Número
Sección
Ciencias de la Educación
Derechos de autor 2024 José Víctor Flores Flores , María Adelina Cruz Rodríguez, Jaime Alejandro Romero Sierra, Nephtali Aguibd Cervantes Zurita, Javier Flores Méndez
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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