El Perfil del Docente en la Formación de los Ingenieros hacia el Año 2050
Resumen
La adaptación a los retos de una sociedad en continua transformación es de suma importancia desde los retos de una era tecnológica, con nuevas competencias en donde el docente deberá estar preparado para adaptarse a un futuro inmediato. Como problema, se han generado malas experiencias educativas durante el tiempo de pandemia del Covid-19, que hoy en día repercuten en los estudiantes de las ingenierías; la falta de capacitación y actualización en la docencia, así como las competencias blandas y la tecnología. Por lo que se tomó la iniciativa de realizar formularios y encuestas en línea al personal docente que tuvieron ciertas capacitaciones en plataformas digitales durante la pandemia del Instituto Tecnológico de Puebla (ITP), en donde los resultados fueron óptimos. Al final, el proyecto fue notorio porque los docentes capacitados destacaron sus habilidades y conocimientos para resolver las deficiencias en el manejo de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tics) en tiempos de pandemia. Mientras que los docentes no capacitados tienen como oportunidad de mejora la capacitación constante y permanente para desafiar los retos de los 2050.
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