Técnicas Participativas en el Aprendizaje del Idioma Inglés
Resumen
El presente estudio de investigación tiene por objetivo determinar las técnicas participativas en el proceso de enseñanza aprendizaje del idioma inglés. Se ejecutó en el cantón Chone de la provincia de Manabí en la Unidad Educativa Fiscomisional Cinco de Mayo, utilizando una población de 151 que se enfoca en los 40 estudiantes del Séptimo año del nivel básica media. Se empleó un método descriptivo con un enfoque mixto. Para la recopilación de datos se utilizó una ficha de observación y una encuesta a los docentes de inglés. Los resultados obtenidos indican que las técnicas participativas cumplen un rol fundamental en el proceso de enseñanza-aprendizaje del idioma inglés, sin embargo, es necesario que los docentes encuentren estrategias que involucre al estudiante en el aprendizaje del inglés. Por consiguiente, las técnicas con mayor acogida por los estudiantes de acuerdo a la necesidad identificada son aquellas que se relacionan con la tecnología como: speakers, clases audiovisuales y role play, fomentando así la participación activa para el aprendizaje del idioma de inglés.
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Citas
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