Estrategias Didáctica Lúdica para mejorar el desarrollo del Ámbito de Expresión Corporal y Motricidad en niños de Educación Inicial 2
Resumen
El presente trabajo de investigación analiza la relación entre estrategias didácticas basadas en el enfoque lúdico para la mejor del desarrollo de la expresión corporal y motricidad en niños de Educación Inicial 2, en la Escuela de Educación Básica Ruben Dario N°175, ubicado en el Cantón Bolívar, durante el periodo lectivo 2024-2025. El objetivo principal es implementar estrategias didácticas lúdicas que promuevan de forma efectiva el desarrollo integral de estas habilidades, contribuyendo a la formación de niños con competencias motoras sólidas. La muestra del estudio es no probabilística por conveniencia conformada por 40 estudiantes y 2 docentes. La metodología se enmarca en el paradigma positivista con un enfoque mixto, de tipo correlacional. La propuesta destaca la importancia de diseñar e implementar estrategias didácticas que potencien estas áreas en la educación inicial, fomentando el aprendizaje significativo y el desarrollo integral de los niños. Este enfoque contribuye a consolidar bases sólidas para su formación motora y expresiva, respondiendo a las necesidades específicas de esta etapa crucial en su desarrollo.
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