Efecto de una Intervención Educativa en Participantes con Diabetes Mellitus Tipo 2 en el Uso de Insulinas en la UMF 71
Resumen
Introducción. Más de 1 de cada 10 personas en el mundo padece Diabetes Mellitus (DM). Aunado a esto, se ha notado un aumento alarmante en la mortalidad por diabetes. Los análogos de insulina son una terapia clave en esta enfermedad, sin embargo, muchos pacientes carecen de información sobre su manejo adecuado, lo que dificulta el cumplimiento del tratamiento y aumenta el riesgo de complicaciones. Objetivo. Evaluar el efecto de una intervención educativa en participantes con diagnóstico de diabetes mellitus tipo 2 (DM2) en el uso de insulinas en la Unidad de Medicina Familiar No. 71. Material y Métodos: Se realizó un estudio cuasi experimental, no ciego, longitudinal y prospectivo, en 34 participantes diagnosticados con DM2 en tratamiento con insulina en la Unidad de Medicina Familiar No. 71, Nuevo León, México. La intervención consistió en una sesión educativa de 40 minutos sobre insulina, cuidados y almacenamiento, así como su correcta aplicación. Se aplicaron cuestionarios de 20 ítems antes y después de la intervención para evaluar el conocimiento adquirido. Resultados: El promedio de los resultados antes de la intervención fue de 70.29 (DE 14.45) y posteriormente fue de 94.26 (DE 5.92). La prueba de Wilcoxon arrojó un valor de 0.000, indicando significancia estadística. Conclusiones: La intervención educativa demostró ser efectiva en el incremento del conocimiento sobre el manejo de insulina. Se encontró una mejoría significativamente en el conocimiento del manejo adecuado de la insulina, en las personas con diagnóstico de DM2 con insulinoterapia después de una intervención educativa.
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