La poesía como herramienta catalizadora de bienestar emocional: beneficios en el estudiante universitario.

Resumen

Objetivo: Discutir la importancia de integrar en los programas de la educación universitaria pública, herramientas actuales y eficaces desarrolladas por el avance de la neurociencia tal como: la poesía desde un enfoque holístico, neurocientífico y que impactan directamente en el bienestar emocional, el éxito y la felicidad del estudiante. Planteamiento del problema: Las instituciones públicas de educación superior han priorizado el desarrollo de habilidades cognitivas -todas aquellas involucradas en el proceso mental que nos permiten recibir, procesar y estructurar información- dejando de lado otras habilidades relacionadas con la inteligencia emocional, la gestión de emociones, el bienestar integral, el desarrollo humano y del Ser, el sentido de la existencia, el desarrollo de la voluntad, el autoconocimiento, la salud mental y la felicidad del estudiante para el desarrollo óptimo de su potencial. Metodología: El siguiente trabajo de investigación es de carácter analítico-documental, cualitativo-descriptivo, no experimental, se realizó a través de un diseño de investigación-acción durante los meses de agosto a diciembre del 2024. Resultados: Es imprescindible el rediseño e implementación de herramientas dentro de la currícula universitaria que atiendan a través de un enfoque holístico, el desarrollo del bienestar del estudiante basado en la neurociencia a través de la implementación de herramientas tal como: la poesía que le permita al estudiante desarrollar, mantener e incrementar su bienestar integral, el éxito y la felicidad a través de su implementación como técnica catalizadora dentro de su formación académica.