Conversar para Transformar: El Buen Vivir y la Pedagogía Decolonial en Diálogo
Resumen
Este artículo examina la integración del Buen Vivir y la pedagogía desde una perspectiva decolonial, proponiendo una educación que trascienda el modelo occidental hegemónico. El Buen Vivir, basado en cosmovisiones indígenas de América Latina, redefine el bienestar educativo al enfatizar el equilibrio entre el desarrollo individual, colectivo y ambiental. Al combinarse con una pedagogía decolonial que desafía las estructuras educativas tradicionales, se promueve una educación más inclusiva y humanizada, centrada en la dignidad del estudiante, la empatía y la solidaridad, se demuestra que esta aproximación pedagógica puede ser un catalizador para la emancipación social y cultural. Así, ofrece una vía para construir sociedades más justas y sostenibles y reconceptualizar la educación como un espacio de diálogo intercultural y co-creación de conocimiento.
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