El avance en la concientización sobre la formación docente en la carrera de IGE caso de estudio: Instituto Tecnológico de Ciudad Madero.
Resumen
La actualización docente se ha implementado dentro de las bases de la educación debido a su relación con el aprovechamiento de los estudiantes. Se ha encontrado en ellos motivación para asistir a clases, mejor rendimiento académico, un mejor ambiente educativo, además de mejores resultados en las evaluaciones docentes.
Por otro lado, la educación de calidad en el nivel superior es fundamental para nuestra sociedad, en la cual se requieren egresados altamente calificados para ocupar cargos dentro del sector industrial, sin embargo, la carrera de Ingeniería en Gestión empresarial cuenta con otras oportunidades como el sector empresarial, científico y social.
En el presente caso de estudio se presenta una investigación sobre la concientización de la formación continua de los docentes de la carrera en Ingeniería en Gestión empresarial en el Instituto Tecnológico de Ciudad Madero mediante encuestas aplicadas a sus docentes, enfocadas en su desarrollo profesional, su punto de vista en cuestión de avance sobre la formación contninua, el impacto percibido en calidad de la educación de los estudiantes así como el entusiasmo de los mismos y el cumplimiento de los objetivos previstos para el perfil profesional por el sistema del Tecnológico Nacional de México.
Por medio de estos instrumentos fue posible concluir que hay una respuesta afirmativa al avance de la formación docente, sin embargo, aún hay áreas de oportunidad a mejorar en un futuro, tales como el trabajo colaborativo entre la institución, los docentes y los estudiantes; para proseguir contribuyendo por medio de la formación continua a la calidad educativa tanto en indicadores proporcionados por el sistema, como en la percepción por los estudiantes mismos.
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