La Inclusión Educativa y las adaptaciones curriculares en la Unidad Educativa Emigdio Esparza Moreno

Palabras clave: inclusión escolar, eficacia educativa, actividades educativas

Resumen

La presente investigación con posee el tema la Inclusión Educativa y las adaptaciones curriculares en la Unidad Educativa Emigdio Esparza Moreno, localizada en la ciudad de Babahoyo, lo cual el objetivo primordial a alcanzar es determinar el nivel de relación que existe entre la inclusión educativa y las adaptaciones curriculares, la indagación utilizada posee un enfoque mixto es descriptivo, correlacional y bibliográfico con un método inductivo-deductivo. Se aplicó instrumentos como el cuestionario y encuesta virtual que se ejecutó en 10 docentes de la Unidad Educativa Emigdio Esparza Moreno del Cantón Babahoyo. En este trabajo investigativo se pudo determinar la relación que existe entre la inclusión educativa y las adaptaciones curriculares, se logró establecer que estas variables son importantes para el desarrollo de una clase eficaz puesto que la inclusión educativa es aquella que busca brindar una educación para todos, garantizando las mismas oportunidades a los estudiantes.

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Publicado
2025-01-27
Cómo citar
Morales Carriel , R. A., Zapata Santos, M. L., Andrade Chávez , A. M., Ycaza Guayalema, A. L., & Benitez Zambrano , G. S. (2025). La Inclusión Educativa y las adaptaciones curriculares en la Unidad Educativa Emigdio Esparza Moreno. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(1), 376-393. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i1.15715
Sección
Ciencias de la Educación