Implementación de Sistemas de Tutoría Inteligente Basados en IA para la Personalización del Aprendizaje en Matemáticas
Palabras clave:
sistemas de tutoría inteligente, enseñanza, matemáticas, retroalimentación
Resumen
Este artículo indaga sobre las diferentes implementaciones que se han realizado en los últimos años de los Sistemas de Tutoría Inteligente (ITS) que trabajen con base a la IA, buscando encontrar información sobre el uso de los mismos sobre todo en la enseñanza de las matemáticas para estudiantes de bachillerato. Con una metodología de tipo documental, se llevaron a cabo los análisis de las experiencias previas que se realizaron al respecto, tratando de enfocarse sobre todo en los trabajos en la región de América Latina, y enfatizando cómo pueden funcionar estos sistemas en diversos contextos educativos. Dentro del análisis de la investigación se ubicaron las metodologías que se usaron para implementar los ITS, lo cual incluyó el uso y diseño de algoritmos adaptativos, que permiten una retroalimentación en tiempo real para los estudiantes. Asimismo, se buscó revisar casos de éxito en la integración de los ITS en diversos entornos de aprendizaje, tradicionales, en donde se alcanzaron importantes mejoras en el aprendizaje de los alumnos
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Publicado
2025-02-01
Cómo citar
Guamán Cajilema, L. C., Pailiacho Armijos, D. P., Chucho Rea, J. R., Inga Cuvi, W. G., & Chucho Morocho, J. A. (2025). Implementación de Sistemas de Tutoría Inteligente Basados en IA para la Personalización del Aprendizaje en Matemáticas. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(1), 752-766. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i6.15792
Número
Sección
Ciencias de la Educación
Derechos de autor 2025 Luis César Guamán Cajilema, Diego Patricio Pailiacho Armijos, Jorge Roger Chucho Rea, Wilson Geovanny Inga Cuvi, Jaime Alonso Chucho Morocho
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
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