Impacto de la gamificación en el aprendizaje de ortografía para tercero de bachillerato de la Unidad Educativa Mejía D7
Resumen
La gamificación en el ámbito educativo fomenta la participación de los estudiantes al integrar juegos y conocimientos, en Ecuador los estudiantes de bachillerato muestran deficiencias en el aprendizaje de la ortografía. El objetivo es aplicar la gamificación con las herramientas digitales: Genially, Quizlet, Edpuzzle, Neardpod, Kahoot, Wakelet, Padlet y Realidad Aumentada para fortalecer el aprendizaje de las reglas ortográficas en los estudiantes del tercer año de bachillerato de la Unidad Educativa Mejía D7 en el periodo académico 2024 – 2025. Se empleó un enfoque mixto que combina métodos cualitativos y cuantitativos para una comprensión integral del fenómeno estudiado. La fase cuantitativa incluyó un diseño cuasiexperimental con pretest y postest aplicados a la muestra de 40 estudiantes, mientras que la fase cualitativa consistió en entrevistas a docentes y observaciones, la intervención se desarrolló en siete sesiones académicas. Los resultados demostraron una mejora significativa en los conocimientos ortográficos de los estudiantes, evidenciada por el incremento del puntaje promedio entre el pretest y el postest, de la misma manera, los datos cualitativos destacan un alto nivel de motivación y participación. Se concluye que la gamificación es una estrategia efectiva para fortalecer el aprendizaje, al tiempo que fomenta un ambiente educativo dinámico e interactivo.
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