Mejoramiento del Aprendizaje del Idioma Inglés en el Bachillerato Nacional

Resumen

La expansión de la globalización y la necesidad de estar inmersos en una época de constantes cambios, conlleva a replantear algunos esquemas del convivir diario y en el caso particular, de la educación que responda a las exigencias de la modernización tanto en lo científico, tecnológico y en general de la sociedad entera. El idioma Inglés es uno de los lenguajes más utilizados en el planeta, actualmente la mayor cantidad de información viene en Inglés, por lo tanto, es una necesidad obligada el aprender esta lengua para comunicarnos con los ciudadanos de todo el mundo para conocerlos, comprender su cultura y su entorno, aprender de ellos y superar nuestras debilidades en función de esas demandas. En el campo educativo se ha identificado una gran debilidad en el manejo del Inglés como segunda lengua debido a varios factores ya mencionados en el planteamiento del problema; es por ello, que las instituciones de todas las modalidades debemos con objetividad empezar a replantear la forma de trabajar en este campo. El presente artículo plantea una reformulación de estos procesos, se presentan varias alternativas viables encaminadas a reforzar la tarea académica, exige un compromiso por renovar las metodologías utilizadas actualmente, implica tiempo para que los docentes se capaciten en el dominio del idioma y el manejo de las herramientas adecuadas para reforzar el desarrollo de las destrezas. El crear liderazgos con propuestas tiene la finalidad de que los jóvenes egresados puedan aprender con estándares de calidad e ingresar a cualquier institución en igualdad de condiciones, esto implica la preparación del estudiante para que pueda comunicarse fluidamente en una segunda lengua, es tiempo de prepararse para ello y este artículo está dirigido a orientar estos procesos de cambio en las instituciones.