El uso de la inteligencia artificial para personalizar el aprendizaje de la Matemática

Resumen

El presente artículo, tuvo como objetivo principal Analizar cómo la inteligencia artificial (IA) contribuye a la personalización del aprendizaje de la matemática, en la necesidad de aplicar la tecnología en la compresión de una de las más importantes asignaturas que se imparten en todos los niveles educativos. Para el cumplimiento de este objetivo se aplicó una investigación con un enfoque de tipo cualitativo, mediante una revisión bibliográfica exhaustiva utilizando fuentes académicas de amplia confiabilidad investigativa como son: Google, Dialnet, Scielo, Redalyc, etc. Se analizaron más de 20 trabajos los cuales en su mayoría se fundamentaban en una investigación mixta con la finalidad de corroborar los datos biográficos con la ayuda de los cualitativos. Dentro de los principales hallazgos se encuentran que el uso de inteligencia artificial en el aprendizaje matemático reduce los tiempos administrativos de los docentes, permite personalizar las actividades académicas de los alumnos de conformidad con las necesidades de aprendizaje de estos, generando una enorme motivación en los educandos para el trabajo colaborativo e individual. Lo anteriormente expresado permite argumentar que la IA aumenta de una manera significativa el aprendizaje de los educandos en matemática permitiéndoles un aprendizaje a largo plazo, ya que se utilizan los sentidos y todas las habilidades de los estudiantes.