Math Solver como herramienta didáctica para enseñar Matemáticas a estudiantes de primero de bachillerato
Resumen
En el constante cambio hacia la era digital, es fundamental que los actores del proceso educativo (docentes), se involucren en la búsqueda de nuevos recursos tecnológicos, que permitan a los estudiantes fortalecer de mejor manera el proceso de enseñanza y aprendizaje, impulsándolos a ser promotores de su propio aprendizaje de forma autónoma e independiente. La enseñanza de las matemáticas es una parte fundamental de la educación, pero a menudo puede resultar desafiante tanto para los educadores como para los estudiantes, afortunadamente, hoy en día, existen herramientas digitales que permiten facilitar este proceso, es el caso de la herramienta Math Solver. Este artículo tiene como objetivo analizar la importancia del software Math Solver como herramienta didáctica para mejorar el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de primero de bachillerato. La metodología de investigación tiene un enfoque cuantitativo. El nivel de investigación es descriptivo, no experimental, y el tipo de investigación se basó en un diseño de campo. Se trabajó con una población de 105 estudiantes de primero de bachillerato de la Unidad Educativa Raymundo Aveiga, del cual se consideró una muestra de 89 estudiantes. Se aplicaron como técnicas e instrumentos de investigación la observación y una encuesta dirigida a los estudiantes mediante un banco de preguntas. Se obtuvo como resultado que los docentes de matemáticas no suelen emplear softwares ni herramientas digitales que sean útiles para enseñar matemáticas, sin embargo, los estudiantes muestran interés por considerar al software Math Solver como herramienta importante que puede ayudar en su proceso de enseñanza y aprendizaje de las matemáticas.
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