Impacto de la Inteligencia Artificial en el Aprendizaje de los Estudiantes de Bachillerato: Un Estudio en la Unidad Educativa Belisario Quevedo
Resumen
La inteligencia artificial (IA) ha ganado relevancia como herramienta educativa, especialmente en la enseñanza secundaria, debido a su capacidad para personalizar el aprendizaje y mejorar los resultados académicos. Este estudio, realizado en la Unidad Educativa Belisario de Quevedo, tiene como objetivo analizar el impacto de la IA en el aprendizaje de los estudiantes de bachillerato, centrándose en áreas como matemáticas, biología y lengua. La metodología aplicada es mixta, combinando enfoques cualitativos y cuantitativos. Se emplearon encuestas, entrevistas a docentes y estudiantes, y pruebas estandarizadas para recabar información, lo que permitió realizar una triangulación de datos. Los resultados muestran que el 78% de los estudiantes, reportaron mejoras en su comprensión de conceptos complejos, especialmente en matemáticas y biología, tras la implementación de herramientas de IA. Además, el 65% de los docentes consideraron que la IA, facilitó la personalización de la enseñanza, aunque destacaron la falta de formación adecuada como un obstáculo. De acuerdo con los datos obtenidos, el uso de la IA en la educación, contribuyó significativamente al desarrollo de habilidades críticas en los estudiantes, con un aumento del 22% en el desempeño académico, en comparación con los métodos tradicionales. Estos resultados coinciden con estudios previos (Palacios et al., 2024; Bustillos, 2024), que destacan el potencial de la IA para mejorar la calidad educativa y fomentar el pensamiento crítico. Sin embargo, también surgieron desafíos relacionados con la insuficiente capacitación docente y la infraestructura tecnológica limitada. En conclusión, la implementación de la IA en la educación secundaria, presenta grandes beneficios, pero su éxito depende de una integración adecuada que contemple la formación continua de los docentes y el acceso equitativo a tecnologías.
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