Modelo Pedagógico de Inserción Curricular en Educación Cívica, Ética e Integridad para la Formación Ciudadana en Básica Superior

Resumen

La presente investigación tuvo como objetivo identificar cómo la inserción curricular de la Educación Cívica, Ética e Integridad incide en la formación ciudadana de los estudiantes de básica superior (8vo, 9no y 10mo EGB) de la Unidad Educativa Belisario Quevedo, ubicada en el cantón Pujilí, provincia de Cotopaxi, Ecuador. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo con diseño descriptivo y no experimental, aplicando encuestas estructuradas a una muestra representativa de 927 estudiantes y 30 docentes del nivel investigado. Los resultados evidenciaron una valoración positiva de los estudiantes respecto a los contenidos cívico-éticos, especialmente cuando estos se desarrollan mediante metodologías activas y contextualizadas. Se identificó que prácticas como el aprendizaje basado en proyectos, el análisis de casos y los debates reflexivos fomentan la participación democrática, el pensamiento crítico y la interiorización de valores. Asimismo, la percepción docente coincidió en la importancia de fortalecer la transversalidad de estos contenidos en el currículo, aunque se reportaron limitaciones relacionadas con formación continua y recursos metodológicos. La triangulación de datos permitió validar los hallazgos y contrastarlos con referentes teóricos y normativos, como la Constitución del Ecuador, la Ley Orgánica de Educación Intercultural y las directrices del Ministerio de Educación. Como resultado, se formuló un modelo pedagógico integral que articula los valores cívico-éticos con prácticas significativas en el aula y la vida diaria, promoviendo una ciudadanía activa y responsable. Se concluye que la inserción curricular de la Educación Cívica, Ética e Integridad contribuye de manera sustancial al desarrollo de actitudes y competencias ciudadanas, constituyéndose en un eje formativo prioritario para fortalecer la convivencia democrática en el contexto escolar ecuatoriano.