Entornos virtuales en el aprendizaje del inglés con Microsoft Teams
Resumen
En este artículo se explora las diversas formas que tiene Microsoft teams como herramienta didáctica en el aprendizaje de una segunda lengua y la influencia que ha tenido para motivar a los docentes y alumnos a seguir usándola como plataforma educativa. El objetivo de esta investigación es analizar a través de la experiencia y la documentación, la utilidad que se ha encontrado para implementar y mejorar las habilidades en el proceso de enseñanza-aprendizaje de una segunda lengua en un entorno virtual; El método que se aplicó fue mixto con los instrumentos de entrevistas, encuestas, análisis de documentos y diarios de campo. Como parte de la investigación, se pudo percibir el gran impacto que tiene en el ambiente educativo, en la evaluación docente y el alumno, en la forma de enseñar utilizando todas las aplicaciones y herramientas llevando al diseño de clases más atractivas y haciendo un aprendizaje significativo y permanente. El estudio se llevó a cabo en la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco en la División Académica de Educación y Artes con alumnos de la Lic. En Idiomas en el periodo del 2021 al 2024.
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