Motivación de los estudiantes de idiomas hacia el aprendizaje de inglés a través del modelo VAK
Resumen
Se ha comprobado que la motivación es un factor esencial en el proceso de aprendizaje. En el caso del aprendizaje de una nueva lengua, este factor se vuelve aún más significativo, ya que puede determinar el estado de disposición para aprender de los estudiantes y por lo tanto influye directamente en el éxito de la adquisición del idioma. Por esta razón, se han estudiado distintos modelos de enseñanza que permiten motivar a los aprendices de lenguas para lograr aprendizajes significativos. Uno de estos es el modelo VAK. En este artículo se presentan los resultados de un estudio implementado en la Licenciatura en Idiomas de la Universidad Juárez Autónoma de Tabasco con el objetivo de determinar la efectividad del modelo VAK para mejorar la motivación de los alumnos y por ende el aprendizaje del idioma inglés como L2.
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