Optimización de la Enseñanza de Ciencias Naturales mediante Recursos Digitales en Educación Básica
Resumen
El objetivo de este estudio es analizar el impacto del uso de recursos digitales en la enseñanza de Ciencias Naturales en estudiantes de décimo año de Educación General Básica. Se implementó una metodología cuantitativa con un diseño cuasiexperimental para comparar el rendimiento académico de los estudiantes antes y después de la aplicación de herramientas digitales como simuladores, ejercicios en línea y vídeos educativos. Los datos se recolectaron mediante evaluaciones académicas y cuestionarios aplicados a docentes y estudiantes. Los resultados evidenciaron un aumento significativo en el promedio de calificaciones tras la integración de recursos digitales, así como una mayor motivación y participación de los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Además, se evaluó la efectividad de un plan de capacitación docente, cuyos resultados indicaron que el 97% de los docentes adquirieron confianza en el uso de herramientas digitales y el 91% aplicó estrategias innovadoras en el aula. Se concluye que la incorporación de recursos digitales mejora el rendimiento académico y fortalece las prácticas pedagógicas, facilitando un aprendizaje más significativo.
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