El uso de Plataformas Digitales en la Educación del Siglo XXI: Avances, Retos y Oportunidades
Resumen
Este artículo de revisión analiza El Uso De Plataformas Pigitales En La Educación Del Siglo XXI, con el objetivo de identificar los Avances tecnológicos y pedagógicos, los Retos en su implementación y las Oportunidades que ofrecen para una educación inclusiva y transformadora. Se aplicó la metodología PRISMA para la selección y análisis sistemático de 35 estudios académicos relevantes publicados en los últimos diez años. La revisión se organizó en tres categorías analíticas: avances tecnológicos y pedagógicos, retos y brechas en la implementación, y oportunidades para la educación inclusiva. Los resultados evidencian que las plataformas digitales han facilitado modelos educativos más flexibles, personalizados y centrados en el estudiante, apoyados por la inteligencia artificial y la analítica del aprendizaje. Sin embargo, persisten brechas digitales significativas, falta de formación docente y problemas éticos relacionados con la privacidad y el uso de datos. A pesar de estas dificultades, las plataformas ofrecen un potencial importante para ampliar el acceso, promover la colaboración y fortalecer redes educativas globales, siempre que se implementen con políticas públicas inclusivas y enfoques pedagógicos críticos. El estudio concluye que el éxito en la integración de plataformas digitales depende de una articulación equilibrada entre tecnología, pedagogía y ética, promoviendo una educación digital equitativa y participativa.
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